【题目】图1表示物质扩散的图解,图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列说法中正确的是( )
A. 图甲中水柱a将先上升后下降,但最终仍有液面差
B. 图甲中水柱a将先上升后下降,直至液面相平
C. 图乙中水柱b将先上升后下降,但最终仍有液面差
D. 图乙中水柱b将先上升后下降,直至液面相平
【答案】D
【解析】
本题是对渗透作用的考查,渗透作用发生的条件是①具有半透膜,②膜两侧具有浓度差.分析题干和题图可知,本实验的目的是证明淀粉不能穿过半透膜,葡萄糖能穿过半透膜;分析甲图可知,漏斗内是淀粉溶液,水槽内是清水,漏斗内的渗透压大于清水,因此水分子从水槽进入漏斗,a液面上升;a液面上升,会对半透膜产生压力,水分子进出漏斗会达到相对平衡,a不会无限制上升.乙图漏斗内是葡萄糖,水槽内是清水,开始由于漏斗内渗透压大于清水,水分子从水槽进入漏斗,使b液面升高,由于葡萄糖能穿过半透膜,水槽内渗透压逐渐升高,当水槽内浓度达到一定浓度时,水分子由漏斗进入水槽,从而使b液面下降.
图甲中由于淀粉的浓度高于清水,因此水分子进入漏斗的速度快于水分子进入烧杯的速度,从而导致液面上升,由于液面上升到一定高度后,会产生压力,导致水分子进出半透膜平衡,最终漏斗内外有液面差,故AB错误;由于葡萄糖能通过半透膜,因此开始时液面上升,随着葡萄糖透过半透膜进入清水,最后导致漏斗内的葡萄糖溶液浓度与烧杯内的相同,因此最终漏斗内外液面相平,C错误,D正确.
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【题目】下列对种群特征概念图所作的分析错误的是
A. 预测种群数量变化的主要依据是④
B. 种群密度是种群最基本的数量特征
C. 利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
D. 春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中①②
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【题目】某校生物兴趣小组的同学开展神经纤维膜电位探究:将灵敏电表连接到神经纤维表面如图1,突触结构两端的表面如图2,每个电表两电极之间的距离都为L,当在图2的c点给予足够强度的刺激时,测得电位变化如图3。
(1)若同时刺激P点和c点,从电流表开始发生偏转到最后回到零点所需时间较长的是__________(填“电流表1”或“电流表2”),原因是____________________。
(2)若刺激其他与图2类似的突触结构左端的C点时,是否一定会产生与图3相似的电位变化?_______。原因是______________________________。
(3)将图1所示神经纤维置于低Na+溶液中,若刺激P点,请在图4 所示坐标中绘制出对应的电位变化曲线图。
(4)若刺激图2中C点释放的神经递质可以打开突触后膜上的Cl-通道,使得Cl-内流,则请在图5所示坐标中绘制出刺激图2中C点所对应的电位变化曲线图。
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【题目】一环状DNA分子,设其长度为1,已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点,如图中A、B、C三处。如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段。现有多个上述DNA分子,若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断;则从理论上讲,经该酶切后,这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是
A. 4 B. 6 C. 7 D. 8
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【题目】下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )
A. 父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
B. 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C. 草履虫有纤毛可以运动
D. HIV由蛋白质和核酸组成
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【题目】烟草是有重要经济价值的双子叶植物,易受TMV(烟草花叶病毒)感染导致大幅度减产。绞股蓝细胞中含有抗TMV基因,能抵抗TMV感染。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV烟草,操作流程如图所示。
(1)①表示遗传信息流动中的_________过程,过程③所需要的工具酶是____________。
(2)目的基因大量扩增可以使用PCR技术,该技术包括变性、退火、延伸三个步骤,变性这一步骤的目的是___________。
(3)过程④最常用的方法是___________,过程⑤用到的细胞工程技术是________。
(4)过程⑥还需要进行基因工程操作步骤中的__________,在个体水平上检验获得的烟草能否抗TMV的方法是______________________。
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【题目】有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四类细胞的结构模式,据图判断正确的是
A. 四种细胞的信息传递方式相同
B. 属于生物膜系统的是①②③④⑤⑥
C. ⑦中进行生理过程会产生水,水中的0只来自羧基
D. 细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ在有丝分裂过程中形成纺锤体的方式相同
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【题目】下图为突触结构模式图,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是( )
A. 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递不需要能量
B. ③内的递质只能经④释放再作用于⑥
C. 兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c
D. 经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋
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