A. | 从甲视野调换到乙视野后,视野会变暗 | |
B. | 在甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到 | |
C. | 若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像左移 | |
D. | 若在甲看到模糊的影像,改换成乙就可以看到清晰的影像 |
分析 1、显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数,放大倍数越大,细胞体积越大,放大倍数越小,细胞体积越小.
2、物镜放大倍数越大,镜头越长,视野越暗,放大倍数越小,镜头越短视野越亮;目镜放大倍数越大,镜头越短,放大倍数越小,镜头越长.
3、显微镜观察的物象是倒像,玻片移动的方向与物象移动的方向相反.
解答 解:A、低倍镜换上高倍镜后,视野会变暗,A正确;
B、换上高倍镜后,观察到的细胞变少,因此不能观察到甲中所有细胞,B错误;
C、玻片标本右移,甲、乙的物象都左移,C错误;
D、甲是低倍镜观察的物象,如果视野模糊,可以通过调节准焦螺旋调节,不能通过换用高倍物镜调节,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了显微镜的使用和工作原理等方面的知识,要求考生能够掌握高倍镜的使用方法;区分高倍镜和低倍镜下观察物象的区别,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示结构包括3个神经元,1个突触 | |
B. | 如果刺激A,C会兴奋,则兴奋处外表面呈负电位 | |
C. | 突触后膜上“受体”的化学本质是脂质 | |
D. | 若ab=bd,电刺激c点,灵敏电流计的指针将偏转两次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同植物对各种离子的需要量是不同的 | |
B. | 与番茄相比,水稻对SiO4-4需要量大,对Ca2+需要量小 | |
C. | 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 | |
D. | 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 排放的汽车尾气是形成雾霾的一个重要因素,减少化石燃料的燃烧可以缓解雾霾天气 | |
B. | 冬季取暖排放的CO2等污染物是形成雾霾的重要因素之一,植树造林可减少雾霾天气的发生 | |
C. | 生物圈的物质循环是自给自足的,雾霾天气没有影响城市生态系统的物质循环过程 | |
D. | 雾霾天气的出现是由于污染物超过了生态系统的自我调节能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某抗虫水稻主要培育流程。请据图分析回答问题:
(1)过程①需要的工具酶有 。过程②常用 溶液处理土壤农杆菌,使其成为感受态。
过程④依据的生物学原理是 。
(2)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图
(图上标注了部分基因及部分限制酶作用位点)。请据图分析回答问题:
①人工改造时,要使抗虫基因表达,还应插入 。
②人工改造时用限制酶Ⅱ处理,其目的是:第一,去除质粒上的 两个基因(用图中基因字母符号表示),以保证T-DNA进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长;第二,使质粒带有单一限制酶作用位点,有利于 的准确插入。第三,使质粒大小合适,可以提高转化效率等。
③若用限制酶Ⅰ分别切割改造过的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子,并构成重组Ti质粒。分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞,结果是在含 的培养基上能够生长。
(3)限制酶Ⅱ识别的核苷酸序列及切割位点为-G↓ACGTC-(“↓”表示切割位点),请在答题纸提供的双链上标出切割DNA分子后形成的黏性末端上的碱基 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作的叙述,正确的是
A.培养过程中,每天应定时取样计数
B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C.在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液
D.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关群落演替的叙述,正确的是
A.退耕还林还草发生的演替属于次生演替
B.人类活动不会影响群落演替的方向和速度
C.造成群落演替的原因只在于群落内部,与外部环境无关
D.初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争现象明显
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变既改变基因的质,又改变基因的量,既能产生新基因,又能产生新基因型 | |
B. | 基因上碱基对的改变不一定引起遗传性状的改变 | |
C. | 非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中 | |
D. | 基因重组不能产生新的基因,但肯定会产生新的性状 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com