A. | ①②⑤ | B. | ②③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
分析 影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度(二氧化碳浓度、氮气浓度等)、水分等,在保持食品时,要抑制细胞呼吸,减少有机物的消耗,所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境,而粮食保存需要低温、低氧和干燥的环境.
常考的细胞呼吸原理的应用:
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口:增加通气量,抑制致病菌的无氧呼吸.
2、酿酒时:早期通气--促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖,后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精.
3、食醋、味精制作:向发酵罐中通入无菌空气,促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸.
4、土壤松土,促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素吸收供应能量
5、稻田定期排水:促进水稻根细胞有氧呼吸.
6、提倡慢跑:促进肌细胞有氧呼吸,防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀.
解答 解:①贮存种子要在干燥、低温、少氧的环境中,减少自由水的量,降低酶的活性,减弱细胞呼吸强度,从而减少有机物消耗,①正确;
②水稻的翻晒田能增加土壤中氧气的量,增强根细胞的有氧呼吸,释放能量,促进对无机盐的吸收,②正确;
③合理密植有利于植物进行光合作用,③错误;
④糖渍、盐溃食品是将细胞杀死,破坏细胞膜的选择透过性,从而使大分子物质能够进入细胞,④错误;
⑤用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境,从而抑制厌氧型细菌的繁殖,⑤正确;
所以上述应用中,主要利用细胞呼吸原理的是①②⑤.
故选:A.
点评 本题考查呼吸作用原理的应用及影响呼吸作用的因素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.属于考纲理解层次,难度中等,要求学生理解各种用途的原理,注意细胞呼吸与光合作用和水分代谢的应用相区别.
科目:高中生物 来源:2015-2016贵州省遵义市高二下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
牛通过吃草从草中获得化合物和元素,那么,牛和草体内的各种化学元素( )
A.种类差异很大,含量大体相同
B.种类和含量差异都很大
C.种类和含量都是大体相同的
D.种类大体相同,含量差异很大
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在电镜下可以清晰地看到细胞膜呈亮-暗-亮的三层结构 | |
B. | 线粒体的脂质单分子层总面积大于4倍的线粒体表面积 | |
C. | 鸡的成熟红细胞吸水涨破后离心,沉淀物中即可获得较纯的细胞膜 | |
D. | 溶酶体膜不被其内的水解酶分解是因为其不含蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素基因控制合成前胰岛素原时,需要消耗脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸等物质 | |
B. | 前胰岛素原生成胰岛素的过程发生在核糖体上,不需要生物膜系统的参与 | |
C. | 前胰岛素原、胰岛素原和胰岛素三种物质中,降血糖作用效果最显著的是胰岛素 | |
D. | 信号肽酶发挥作用时,不会有肽键的断裂和水的消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽链形成蛋白质时发生了不同形式的盘曲和折叠 | |
B. | 组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同 | |
C. | 蛋白质的空间结构不同 | |
D. | 蛋白质中组成肽链的氨基酸结合方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 | |
B. | a与b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 | |
C. | 乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节 | |
D. | 血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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