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    内分泌系统通过分泌激素来调节机体的生命活动．下列叙述符合激素本质特征的是（　　）
    A、提供营养B、提供能量
    C、作为“信使”D、血液传递
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：动物激素的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）只作用于靶器官、靶细胞．动物激素发挥完作用后会被灭活，因此动物体要不断产生激素．只有部分动物激素属于蛋白质，如胰岛素、胰高血糖素，还有激素属于氨基酸的衍生物、脂质等．
    解答： 解：A、激素不能提供营养，A错误；
    B、激素不能提供能量，B错误；
    C、激素是一种信息分子，作为“信使”起调节作用，C正确；
    D、激素分泌后进入血液，由血液运输，但不是其本质特征，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查动物激素的特点及生物组织中化合物的鉴定，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所．设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示．请回答下列问题：
    （1）从图中可知随着大豆的发育过程，田鼠的种群密度，b点以后田鼠种群密度大幅上升，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是
     
    每隔100米设桩比200米设桩对田鼠种群密度的控制，猛禽与田鼠的种间关系是
     
    ．
    （2）该生态系统中田鼠的种群密度是直接由、
     
    决定的．
    （3）与曲线Ⅰ相比，曲线Ⅱ所示环境中猛禽的密度
     
    ．若在农田周围合理植树可控制鼠害，从而帮助人们合理地调整该生态系统中的
     
    关系，使人们从中更多获益．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与分泌蛋白质合成、运输有关的细胞器是（　　）
    A、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
    B、核糖体、内质网、高尔基体、叶绿体
    C、中心体、内质网、高尔基体、溶酶体
    D、内质网、线粒体、高尔基体、液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层．乳腺细胞在泌乳期能合成大量乳蛋白，但不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞能合成唾液淀粉酶，但不能合成乳蛋白．如图所示为一泌乳期的乳腺细胞，关于该细胞中标出的三个基因的表达情况，下列说法正确的是（　　）
    A、图中的三个基因都能表达
    B、图中有两个基因能表达
    C、只有乳蛋白基因能表达
    D、只有ATP合成酶基因能表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某种免疫过程示意图，据图回答问题：
    （1）该免疫为特异性免疫中的
     
    免疫；
    （2）图中c细胞是
     
    ，d细胞的作用是
     
    ；
    （3）若用大剂量的x射线杀死c细胞，会使机体
     
    能力丧失、
     
    能力下降（填下列字母）．
    A、体液调节    B、细胞免疫   C、体液免疫    D、非特异性免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人用丙氨酸和甘氨酸在生物体外合成二肽，则他所合成的二肽种类最多可达（　　）
    A、2种B、4种C、6种D、8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通常情况下，某多肽含氨基酸277个，由三条肽链构成，含肽键几个（　　）
    A、276B、274
    C、280D、277

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答有关下图的问题：

    （1）图中①～⑤所示的生物工程为
     
    ．该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过对
     
    的修饰或合成，对现有的
     
    进行改造，或制造出一种新的
     
    ，以满足人类生活的需求．
    （2）图中序号④所示过程叫做
     
    ，该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是
     
    （请将模板碱基写在前）
    （3）若大量扩增目的基因，则用的是技术
     
    （写出全称），该过程需要的聚合酶的特点是
     
    ．
    （4）若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，在图中⑨过程之前，要对精子进行筛选，保留含性染色体的
     
    精子．
    （5）为获得较多的受精卵进行研究，图中⑥过程一般用激素对供体做处理．为提高培育成功率，进行⑩过程之前，要对
     
    动物做处理．若图中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢，则其在⑧之前需进行体外培养到期方能受精．
    （6）用胚胎分割技术处理发育到期或囊胚期的早期胚胎，可获得同卵双胎或多胎．若是对囊胚进行处理，要注意将
     
    均等分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组做了“探索α-萘乙酸（NAA）促进葡萄插条生根最适浓度”的预实验，结果如图．请根据预实验的结果，设计进一步的探究实验：
    （1）材料用具：葡萄枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、α-萘乙酸标准液、蒸馏水等．
    （2）配制溶液：配制浓度梯度差为0.5ppm的9份α-萘乙酸溶液，浓度依次为
     
    ，编号1～9．
    （3）实验步骤：
    第一步：将葡萄枝条随机均分为9份．
    第二步：将9份葡萄枝条的基部分别
     
    在1～9号α-萘乙酸溶液中．
    第三步：一天后取出葡萄枝条分别进行扦插．
    第四步：每天对扦插枝条的
     
    情况进行观察记录，连续观察一周．
    （4）请设计本实验的观察记录表．

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