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    下列关于突变与进化的关系，说法正确的是（　　）
    A、突变使狼和鹿产生不定向变异，自然选择使它们向奔跑速度快的方向进化
    B、有利的突变太少，不足作为生物进化的原始材料
    C、突变是可遗传变异，都会遗传给下一代
    D、物种的形成过程也就是种群基因频率发生定向改变的过程
    考点：自然选择学说的要点,物种的概念与形成
    专题：
    分析：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．
    解答： 解：A、突变使狼和鹿产生不定向变异，自然选择使它们向奔跑速度快的方向进化，A正确；
    B、有利的突变不论多少，都作为生物进化的原始材料，B错误；
    C、发生在体细胞的突变一般不会遗传给下一代，C错误；
    D、生物进化的实质是种群基因发生定向改变的过程，而物种形成的条件是产生生殖隔离，D错误．
    故选：A．
    点评：本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力．在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；物种形成，关键是研究它们能否形成生殖隔离．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内的某种有机化合物只含有C、H、O三种元素，下列对该种化合物的叙述中正确的是（　　）
    A、与细胞膜的组成无关
    B、不能作为能源物质为人体的生命活动提供能量
    C、不是构成核酸的成分
    D、对维持体温的相对恒定具有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是H2O2溶液在不同条件下的分解实验的处理和结果，据表回答：
     试管号  处理  产生气泡现象
     1  2mLH2O2溶液+2滴蒸馏水  产生气泡现象
     2  2mLH2O2溶液+2滴FeCl3  较多
     3  2mLH2O2溶液+2滴肝脏研磨液  很多
     4  2mLH2O2溶液+2滴煮沸的肝脏研磨液  很少
    （1）2号与3号试管的结果说明酶具有
     
    （高效性，专一性），原因是酶降低化学反应的
     
    的作用更显著．
    （2）3号与4号试管的结果说明酶的活性受
     
    的影响．
    （3）肝脏研磨液能分解H2O2是因为其含有
     
    （能量、过氧化氢酶）．
    （4）若要探究PH值对酶活性的影响，需要改变的自变量是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是（　　）
    A、a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变
    B、该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合
    C、该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察
    D、该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示伞藻的核移植实验过程和结果．以下分析正确的是（　　）
    A、细胞核能通过细胞分裂控制生物的遗传
    B、细胞核能控制生物的性状
    C、细胞核的重要作用与细胞质没有关系
    D、细胞核在该实验中表现出全能性特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物体细胞杂交实验中，如果期望获得性状优良的作物新品种，可以不考虑的问题是（　　）
    A、亲本的生殖隔离问题
    B、选择具有期望的优良性状的亲本
    C、原生质体融合技术
    D、杂种细胞的愈伤组织诱导和再分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用新鲜萝卜做如下实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液后立即冷藏，取几支试管，分别加入pH为3～9的过氧化氢溶液，30℃保温，然后在每支试管中加人4滴冷藏的提取液； 第二组重复上述实验，但把提取液的添加量减半；第三组重复第一组实验，但在滴加提取液之前先进行80℃热处理．然后将实验结果绘成如图的曲线，表示 一、二、三组结果的曲线分别是（　　）
    A、a、b、c
    B、a、c、b
    C、b、a、c
    D、c、b、a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是（　　）
    A、用含
     
    35
     
    S    标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中也有
     
    35
     
    S    标记
    B、分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡
    C、用含
     
    32
     
    P    标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液中具有较强的放射性
    D、艾弗里等肺炎双球菌转化实验、赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验的技术相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的人工质粒，pBR322质粒是较早构建的质粒载体，其主要结构下如图乙的一所示．

    （1）构建人工质粒时要有抗性基因，以便于
     
    ．
    （2）pBR322分子中有单个EcoRI限制酶作用位点，EcoR 1只能识别序列一GAATTC一，并只能在G与A之间切割．若在某目的基因的两侧各有1个EcoRI的切点，请画出目的基因两侧被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端
     
    ．
    （3）为了检测上述重组质粒中是否导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图二的菌落．再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图三的结果（空圈表示与图二对照无菌落的位置）．与图三空圈相对应的图二中的菌落表现型是
     
    ，图三结果显示，多数大肠杆菌导入的是
     
    ．

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