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如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),有关说法正确的是(  )
A、a产生的某种物质可影响动物的性行为
B、b与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用
C、c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能
D、a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题可以依据反馈调节的特点建立一个模型分析,b为甲状腺或性腺等最下一级腺体(分泌激素对上一级腺体有反馈调节作用)、c是下丘脑(对较下一级有调节作用)、a为垂体,然后分析:a产生促性腺激素来影响动物的性行为;b与c两者的分泌物甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素,在促进促甲状腺分泌这一生理效应上可表现为协同作用;c为下丘脑,感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能.c下丘脑对内环境稳态的维持影响是最大.
解答: 解:A、a垂体产生促性腺激素,应该是性腺分泌的性激素影响动物的性行为,A错误;
B、b的分泌物甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌,c的分泌物促甲状腺激素释放激素会促进促甲状腺激素的分泌,故b与c两者的分泌物在某些生理效应上表现为拮抗作用,B错误;
C、c为下丘脑,感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能,如产生抗利尿激素,C正确;
D、a是垂体,b是腺体,c是下丘脑,其中c下丘脑对内环境稳态的维持影响最大,D错误.
故选:C.
点评:本题考查激素的分级调节相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一群牛正在吃草,下列说法正确的是(  )
A、牛和草体内的化学元素的种类和含量都相同
B、被牛吃掉的草中的葡萄糖被牛的肌细胞氧化分解至少穿过7层生物膜
C、一般来说,被牛吃掉的草中大约只有10%~20%的能量可以被牛同化
D、牛粪中有机物所含的能量来自牛同化的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关稳态与调节的叙述正确的是(  )
A、人体内环境是由血液、组织液和淋巴组成的
B、神经递质由突触前膜合成并释放
C、免疫系统受损使患癌症的几率大大提高
D、胰岛素和胰高血糖素相互协同作用,共同维持血糖含量的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水稻根细胞对Si的吸收和氧分压的关系图.分析此图信息并选出不正确的说法(  )
A、图中A、C两处用于根代谢活动的酶有很大的不同
B、在C点以后通过中耕松土.可进一步促进对Si的吸收而表现为M1的曲线
C、A→B段,O2限制根细胞对Si吸收速率的主要因素
D、氧分为8时,AC曲线将演变为M2形态

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关高等生物体内细胞生命活动的叙述错误的是(  )
A、被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡
B、细胞凋亡、分化、分裂和癌变均与基因有关
C、经细胞分化后,细胞种类增多,但每个细胞的全能性降低
D、癌变细胞内酶的活性降低,从而导致细胞代谢缓慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在观察自制淡水生物细胞装片时,将其细胞绘成图.下列说法正确的是(  )
A、该细胞为高等植物细胞,但不可能为根尖分生区细胞
B、该生物为自养生物,是因为具有9
C、在高等动物细胞中不具有的结构是1、3、4
D、在细菌细胞中不具有的结构是3、4、6、7、8、9、10

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA解旋发生在(  )
A、复制与转录中B、转录中
C、翻译中D、复制中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,属原核生物的是(  )
A、细菌和烟草花叶病毒
B、细菌和蓝藻
C、酵母菌和乳酸菌
D、噬菌体和蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据二倍体动物细胞分裂图象回答.

(1)A细胞的分裂方式为
 
分裂,该细胞中DNA分子数与染色体数目之比为
 

(2)B细胞的分裂方式为
 
分裂,细胞中有
 
个DNA分子.这种动物正常体细胞中有
 
条染色体.

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