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图甲、图乙按箭头方向表示细胞周期.下列分析中不正确的是(  )
A、图甲、图乙中的细胞不会出现同源染色体分离
B、图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在
C、图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制
D、图甲b时期的细胞,若着丝点分裂,染色体数目一定加倍
考点:细胞周期的概念,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:1、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成始至下一次分裂完成为止,称为一个细胞周期,一个细胞周期分为分裂间期和分裂期,细胞周期中分裂间期持续的时间长,主要完成染色体复制和有关蛋白质的合成,分裂期持续的时间短,主要完成染色体的均分;
2、减数分裂不具有细胞周期,与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体特有的行为变化是同源染色体联会形成四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合.
解答: 解:A、同源染色体分离发生在减数分裂过程中,减数分裂无细胞周期,因此,甲、图乙中的细胞不会出现同源染色体分离,A正确;
B、图甲和图乙表示有丝分裂过程都细胞周期,有丝分裂过程存在同源染色体,但是如果进行有丝分裂的细胞只含有一个染色体组,则无同源染色体,B错误;
C、DNA分子复制发生在细胞分裂间期,即图甲a时期和图乙B→A时期,C正确;
D、着丝点分裂,姐妹染色单体变成子染色体,因此染色体会暂时加倍,D正确.
故选:B.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识通过分析、比较、综合等方法解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内的某种物质,请分析回答:

(1)A包括
 
等元素.
(2)B的名称叫
 
,1分子的B是由
 
 
 
组成的,其连接方式是(用图示表示)
 

(3)C的作用是
 

(4)能使D、E染色的染色剂是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图中①②表示目镜,③④表示物镜⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是(  )
A、①④组合看到的细胞数目最多
B、①③组合看到的细胞体积最大
C、从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒
D、若观察到的图象位于视野的左上方,为了更好地观察,应将标本往右下方移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不能导致种群基因频率发生改变的是(  )
A、自然选择
B、基因突变和染色体变异
C、迁入和迁出
D、同一种群个体间的自由交配

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、需氧生物的细胞都以线粒体作为产能的动力车间
B、溶酶体能合成多种水解酶用以降解细胞吞噬的物质
C、内质网与细胞内的各种膜结构直接相连
D、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中可以成为内环境成分的是(  )
A、血浆蛋白B、血红蛋白
C、受体D、抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说一演绎”法:在观察与分析的基础上提出问题,然后通过推理和想象提出能解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说.下列相关叙述中不正确的是(  )
A、“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一
B、“F1与隐性类型进行测交,后代性状分离比为1:1”属于孟德尔假说的内容
C、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容

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科目:高中生物 来源: 题型:

制备细胞膜时,通常选取的细胞和获取细胞膜的处理方法分别是(  )
A、猪的红细胞,将其放入生理盐水中
B、洋葱鳞片叶表皮细胞,将其放入蒸馏水中
C、鸡的红细胞,将其放入蒸馏水中
D、羊的红细胞,将其放入蒸馏水中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图.根据此曲线图回答下列问题:(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)

(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是
 

(2)图中从0-8的时期表示细胞的
 
过程.
(3)细胞内含有同源染色体的区间是
 

(4)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞核中的DNA分子数在9-12时期为
 
条.
(5)着丝点分裂发生在横坐标数字的
 
处进行.
(6)8处进行的生理作用是
 

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