分析 据图分析:图1中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体;丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素.图2中,①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.
解答 解:(1)血糖平衡的调节方式为神经-体液调节;当人体处于寒冷环境时,甲状腺激素的含量增多,促进新陈代谢,维持体温的相对稳定.当甲状腺激素含量过多时,会抑制下丘脑和垂体的功能,该过程称为反馈调节.
(2)当人体处于饥饿状态时,血糖浓度较低,此时胰高血糖素分泌增多,促进肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖,以维持机体的血糖平衡.
(3)素需要与细胞膜表面上的受体结合才能发挥作用.
(4)据图2分析,①是感受器.⑤是效应器,是由传出神经末梢支配的肌肉或腺体组成.
(5)只破坏图中的结构③神经中枢,刺激②,⑤没有反应,说明②具有传入功能或刺激④,⑤发生反应,说明④具有传出功能.
故答案为:
(1)神经-体液调节 甲状腺 负反馈调节
(2)C 肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖丙
(3)糖蛋白
(4)①传出神经末梢及其所支配的肌肉
(5)刺激②,⑤没有反应,说明②具有传入功能 刺激④,⑤发生反应,说明④具有传出功能
点评 本题结合人体生理调节过程示意图,考查神经、体液调节及反射弧在维持稳态中的作用,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•朔州校级期末)基因工程技术中的目的基因主要来源于( )
A.自然界现存生物体内的基因
B.自然突变产生的新基因
C.人工诱变产生的新基因
D.科学家在实验室内人工合成的新基因
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若③为某种多聚体的单体,则③一定是脱氧核苷酸 | |
B. | 若②是动物细胞内良好的储能物质,则②是脂肪 | |
C. | 若由①构成某多聚体,则该多聚体在结构和功能上具有多样性 | |
D. | 若④主要在肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统维持时间的长短 | B. | 生态系统营养结构的复杂程度 | ||
C. | 生态系统有机物的积累速度 | D. | 生态系统的成分是否全面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在水淹之前,四种植物都在4月初到5月中下旬有明显的生长 | |
B. | 从芦苇带到鹬草带,体现了群落的水平结构;芦苇带中的芦苇高低有别,体现了群落的垂直结构 | |
C. | 从4月中旬到12月初,除去淹水期,芦苇的株高和鲜重在四种植物中一直是最大的 | |
D. | 9月初淹水退去,鹬草植株已经基本死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 负反馈调节在生物群落中普遍存在,但在生物群落与无机环境之间不存在 | |
B. | 当农田里蚜虫的数量增多时,七星瓢虫的数量也会增多,这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节 | |
C. | 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统具有自我调节能力的基础 | |
D. | 一个湖泊受到了污染,鱼类的数量就会因为死亡而减少,鱼类的尸体腐烂又会进一步加重污染,引起更多的鱼类死亡,这属于正反馈调节 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•潍坊模拟)如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析错误的是( )
A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足
B.A是消费者,C是生产者,碳在各成分间以CO2的形式传递
C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡
D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体
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