科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体.该突变体对强光环境的适应能力更强.请回答: (1)提取水稻突变体的光合色素.应在研磨叶片时加入 .以防止色素被破坏.用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素.缺失的色素带应位于滤纸条的 . (2)该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如右图所示.当光照强度为n时.与野生型相比.突变体单位面积叶片叶绿体� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光环境的适应能力更强。请回答：

（1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的。

（2）该突变体和野生型水稻的O₂释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO₂形成的速率更快，对光反应产生的消耗也更快，进而提高了光合作用放氧速率。

（3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是。

【答案】

（1）CaCO₃_。最下端

（2）较大。 C₃ NADPH 、ATP

（3）缺失叶绿素a不能完成光能转换

【解析】

试题分析：提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入CaCO₃以防止色素被破坏。叶绿素b位于滤纸条的最下端。当光照强度为n时野生型和突变体O₂释放速率相等，但由图可知突变体的呼吸作用大于野生型，所以与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率较大。光合作用中固定CO₂形成C₃，需要消耗光反应产生的NADPH 、ATP。缺失叶绿素a不能完成光能转换突变体无法进行光合作用。

考点：光合作用

点评：本题考查了学生的识记理解能力和从提干中获取信息的能力，难度适中，解题的关键是能从图中分析出想要的知识点。

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（1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入             ，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的      。
（2）该突变体和野生型水稻的O₂释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率             。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO₂形成                的速率更快，对光反应产生的                 消耗也更快，进而提高了光合作用放氧速率。

（3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是                     。

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（1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光和色素，缺失的色素带应位于滤纸条的
（2）该突变体和野生型水稻释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定的形成的速率更快，对光反应产生的消耗也更快，进而提高了光合放氧气速率。

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科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：

(1)提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入CaCO3，以防止__________。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素后，缺失的色素带原本应位于滤纸条的__________。

(2)20℃时该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如下图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率______。（大、小）

(3)当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，O2释放速率_______(高、低)。据此推测，暗反应中______形成的速率更快，对光反应产生的_______________消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。

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科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：

（1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光和色素，缺失的色素带应位于滤纸条的。

（2）该突变体和野生型水稻释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定的形成的速率更快，对光反应产生的消耗也更快，进而提高了光合放氧气速率。

（3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，能不能进行光合作用（能或不能）

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