A、外源脱落酸可以诱导乙烯的生成 |
B、脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成 |
C、脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用 |
D、采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵 |
B、泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌 |
C、抗体与病菌结合抑制病菌增殖 |
D、效应T细胞识别癌细胞并将其消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 |
B、④是人体内新陈代谢的主要场所 |
C、毛细血管管壁细胞生活的具体环境是③④⑤ |
D、若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于④处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
细胞核 | 无 | 有 |
光合作用的能力 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A、细胞Ⅰ是原核细胞,可能是硝化细菌 |
B、细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞 |
C、两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 |
D、细胞Ⅰ中一定含有叶绿体和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜磷脂双分子层 |
B | 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
C | 构建物理模型 | 研究DNA分子结构 |
D | 标志重捕法 | 调查鼠的种群年龄组成 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基本组成物质都有蛋白质和核酸 |
B、体内只有核糖体一种细胞器 |
C、都能独立地进行各种生命活动 |
D、同时具备DNA和RNA两种核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
时间 | 0点 | 3点 | 6点 | 9点 | 12点 | 15点 | 18点 | 21点 | 24点 |
植物Ⅰ | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④ | B、③④ | C、②① | D、③① |
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