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用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示 (CK为对照处理),下列有关分析不正确的是(  )
A、外源脱落酸可以诱导乙烯的生成
B、脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成
C、脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用
D、采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导
考点:植物激素的作用
专题:
分析:脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯的合成部位:植物体各个部位,乙烯的主要作用是促进果实成熟;采摘后的番茄果实内本身就有乙烯.
解答: 解:A、根据图示,外源脱落酸处理和CK组相比,两条曲线同步增减,可以推测外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成,A正确;
B、脱落酸合成抑制剂处理组的曲线在CK组曲线下,说明脱落酸合成抑制剂可抑制乙烯的生物合成,B正确;
C、乙烯的主要作用是促进果实成熟,脱落酸能够促进果实的衰老,两者对果实的成熟的调控有协同作用,C正确;
D、外源脱落酸可以诱导乙烯的生成,但自然采摘后番茄果实内乙烯的生成不一定是ABA诱导的,D错误.
故选:D.
点评:本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

属于细胞免疫的是(  )
A、皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵
B、泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌
C、抗体与病菌结合抑制病菌增殖
D、效应T细胞识别癌细胞并将其消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )
A、③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
B、④是人体内新陈代谢的主要场所
C、毛细血管管壁细胞生活的具体环境是③④⑤
D、若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于④处

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科目:高中生物 来源: 题型:

两种细胞分别拥有下列特征:从表中给出的特征分析,下列说法正确的是(  )
特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ
细胞壁
核糖体
细胞核
光合作用的能力
细胞呼吸
A、细胞Ⅰ是原核细胞,可能是硝化细菌
B、细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞
C、两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D、细胞Ⅰ中一定含有叶绿体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列科学方法与实验目的组合,恰当的是:(  )
选项科学方法实验目的
A光学显微镜观察认识细胞膜磷脂双分子层
B35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌证明DNA是遗传物质
C构建物理模型研究DNA分子结构
D标志重捕法调查鼠的种群年龄组成
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项是禽流感病毒和“SARS”病毒的共同特征(  )
A、基本组成物质都有蛋白质和核酸
B、体内只有核糖体一种细胞器
C、都能独立地进行各种生命活动
D、同时具备DNA和RNA两种核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道,通过气孔扩散的气体有O2、CO2和水蒸气.如表反映单位时间内进入叶片单位面积的CO2量.分析植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中的数据变化(单位:mmol CO2/m2?s),请回答:
时间0点3点6点9点12点15点18点21点24点
植物Ⅰ383530728152538
植物Ⅱ11203830352011
据表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是
 

若上述数据为负值时,表明植物
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状.该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交,F1的雌雄个体均既有野生型又有突变型.
①在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是
 
,隐性性状是
 

②根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因在X染色体上还是在常染色体上?
 
请简要说明推断过程.
 

③若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上,最好选择F1中雌性为
 
型,雄性为
 
型作为杂交的亲本.

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科目:高中生物 来源: 题型:

与有机物的氧化有密切关系的膜和完成与内环境之间的信息传递的膜分别是(  )
①细胞膜  ②线粒体内膜 ③线粒体外膜  ④内质网膜.
A、②④B、③④C、②①D、③①

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