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    生物实验包括科研方法、试剂使用、现象观察、实验条件等，各选项题目与内容不相符合的是（ ）

    A．采用同位素标记法

    B．实验中使用酒精

    C．颜色反应实验

    D．实验过程中需活体

    ①鲁宾和卡门研究光合作用释放O2的来源

    ②分泌蛋白的形成分泌过程

    ①苏丹Ⅲ染色的花生子叶装片的制作

    ②观察根尖分生区细胞有丝分裂

    ①观察DNA和RNA在细胞中的分布

    ②生物组织中还原糖的鉴定

    ①观察线粒体和叶绿体的形态和分布

    ②观察根尖分生区细胞有丝分裂

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在下列遗传病的系谱中，最可能属于伴X隐性遗传的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生态系统成分的叙述，正确的是

    A．植物一定是生产者 B．动物一定是消费者

    C．细菌一定是分解者 D．病毒一定是消费者

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市宝坻区六校高二上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，,则在氧浓度为a时（ ）

    A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多

    B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多

    C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多

    D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市宝坻区六校高二上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是（ ）

    A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果

    B．生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐产生了稳定的差异

    C．细胞的衰老和凋亡是常见的现象，意味着生物个体的死亡

    D．癌变是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市宝坻区六校高二上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用0．5 g／mL蔗糖溶液、0．3g／mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液分别处理洋葱鳞片叶外表皮细胞，10min三组细胞体积变化如图所示。下列有关分析不正确的是（ ）

    A．a曲线为0．5 g／mL蔗糖溶液处理组

    B．a、b、c三组洋葱细胞失水的方式相同

    C．若将细胞转移到蒸馏水中，有两组能够发生质壁分离复原

    D．若实验持续，只有一组细胞能够发生质壁分离复原

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市宝坻区六校高二上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与完全营养液培养的植物相比，缺铁元素的营养液培养的植物显出缺绿症状。当补充铁盐时，上述症状得以缓解。这说明（ ）

    A．铁是叶绿素合成代谢的必需元素

    B．缺绿病症是细胞缺少运输铁离子的载体

    C．铁是构成叶绿素分子的必需元素

    D．细胞内供能不足会影响铁离子的吸收

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加 30 g体重，最少需要消费植物 （ ）

    A．600 g B．1350 g C．1600 g D．5600 g

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径．请回答下列问题：
    （1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是$\frac{3}{16}$，选F2中矮秆抗锈病类型连续自交、筛选，直至不再出现性状分离
    （2）若要在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中EFG （填字母）途径所用的方法．其中的F环节是花药离体培养，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则培育成的单倍体幼苗的基因型，在理论上应有2n种．
    （3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中CD （填字母）表示的技术手段最为合理可行，该技术手段主要包括：由导入抗病基因的叶肉细胞培养成转基因植株需要利用植物组织培养技术．
    （4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦单植株，该过程体现了细胞的全能性
    （5）图中的遗传育种途径，AB （填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．

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