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关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是(  )
A、黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B、番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利,可促进子房发育成果实
C、辣椒开花后,喷洒适宜浓度的生长素类似物,可获得无子果实
D、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物,可使植株增高
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题:
分析:乙烯:促进果实成熟;
细胞分裂素:引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长;
脱落酸:促进果实与叶的脱落;
赤霉素:促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用.
生长素:能促进果实发育,促进细胞的纵向伸长.
解答: 解:A、脱落酸促进果实与叶的脱落,黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可促使果实的脱落,A错误;
B、生长素能促进果实发育,并非是乙烯,番茄开花后,喷洒一定浓度生长素,可促进子房发育成果实,B错误;
C、辣椒开花后,就可能进行传粉,这样再喷洒适宜浓度的生长素类似物,获得的是有子果实,正确做法是:花蕾期去雄,在雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素溶液,套袋隔离,C错误;
D、赤霉素促进茎的伸长、引起植株快速生长,用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物,可使植株增高,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了各种植物激素的作用,意在考查学生的识记和理解能力,运用知识的能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细菌的反应程序,在这个程序中一种氨基酸是由另一种氨基酸通过酶的作用而产生的.1到6代表不同的氨基酸,V到Z代表不同的酶.所有氨基酸对生命都是需要的.原始种的细菌只需要氨基酸1就能生存,而细菌的变种只有在培养基中提供氨基酸1、2、5才能生存,由此可以判定在培养基中不存在的酶是(  )
A、V、WB、V、Z
C、Y、ZD、W、Y

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体神经元之间兴奋的传递,通过突触实现.下列对这种传递叙述错误的是(  )
A、突触前膜与后膜之间有间隙
B、兴奋由电信号转变成化学信号,再变成电信号
C、突触处兴奋只能单向传递的
D、突触前后两个神经元兴奋是同步的,没有延搁

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为智能温室内高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;乙为不同光照强度下绿色植物吸收CO2的速率曲线,丙表示温室内24小时CO2浓度变化曲线.

(1)图甲中,物质A进入线粒体内,在相关酶的作用下彻底氧化分解需要
 
的参与;释放大量能量时需要消耗
 

(2)图乙中,c点之后图甲中CO2的四条扩散途径(a、b、c、h)中,一般不会发生的途径是
 
;此时增加CO2吸收速率的方法有
 

(3)图乙中,当光照强度为b时,该叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

(4)图丙中A~B曲线上升的原因是
 
;该段曲线与图乙中的
 
代表的含义相同;一昼夜后该植物体内有机物的含量将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对植物顶端优势的叙述中,正确的是(  )
A、所有植物都具有明显的顶端优势
B、顶端优势有利于植物获得更多的阳光
C、顶端优势弱的生物必然被淘汰
D、保留顶端优势有利于提高棉花产量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响,图乙表示单侧光照射对燕麦胚芽鞘生长的影响,以下分析正确的是(  )
A、由图甲可知,生长素浓度是大于10-10mol/L会抑制胚芽鞘生长
B、单侧光照射后,a侧生长素浓度大于10-10mol/L
C、图乙中,单侧光照射下,b侧生长素浓度相对下降,促进作用减弱
D、图甲曲线表示生长素生理作用的两重性,通过图乙中植物的向光性能够体现

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境的稳态是指(  )
A、由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态
B、内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态
C、正常机体在神经系统、激素的调节作用下,通过各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的恒定状态
D、正常机体通过神经-体液-免疫调节网络的作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病有多种诊断方法.可通过显微镜观察细胞形状而作出诊断的遗传病是(  )
A、苯丙酮尿症
B、人类红绿色盲症
C、青少年型糖尿病
D、镰刀形细胞贫血症

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科目:高中生物 来源: 题型:

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,并平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个装有清水的富含二氧化碳的密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是(  )
A、装置内增加的氧气来自于水
B、光照强度为a时,光合作用停止
C、该实验可通过改变光源与装置间的距离来控制自变量
D、该实验的无关变量有温度、二氧化碳浓度等,并与实验结果密切相关

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