分析 分析图解:A图中含两对同源染色体,且同源染色体正在分离,移向细胞两极,说明细胞处于减数第一次分裂后期;B图中,着丝点已分裂,染色体移向细胞两极,且都含有同源染色体,说明细胞处于有丝分裂后期;C图中,着丝点已分裂,染色体移向细胞两极,且不含有同源染色体,说明细胞处于减数第二次分裂后期.
解答 解:(1)分析图解可知,图中细胞没有细胞壁,具有中心体,因此表示的是动物的细胞分裂.由分析可知,图B细胞进行的是有丝分裂,AC细胞进行的是减数分裂.
(2)A图中含两对同源染色体,同源染色体正在分离,且细胞质均等分裂,说明细胞处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞.
(3)C图细胞没有同源染色体,并且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期,该细胞中有四条染色体,4个DNA分子,但没有染色单体.
(4)若C图表示次级精母细胞,则分裂结束后的子细胞是精细胞.
故答案为:
(1)动物,A C
(2)减数第一次分裂后,同源染色体分离
(3)减数第二次分裂后期,0,4
(4)精
点评 本题考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb $\frac{8}{9}$ | B. | AABb $\frac{2}{3}$ | C. | AaBB $\frac{2}{3}$ | D. | AABB $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测抗虫基因是否导人了棉花细胞 | |
B. | 检测抗虫基因在细胞内是否发生转录 | |
C. | 检测抗虫基因是否在细胞内成功表达 | |
D. | 检测棉花植株是否获得抗虫性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者所用培养基有差异 | B. | 二者都需要无菌操作条件 | ||
C. | 二者依据的生物原理相同 | D. | 二者培养的细胞都能进行有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) | |
细胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
细胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
细胞器丙 | 61 | 0 | 39 |
A. | 细胞器甲中可能进行氧化分解葡萄糖的反应 | |
B. | 细胞器乙只含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关 | |
C. | 细胞器丙中进行的生理过程产生水,代谢旺盛的细胞中其数目较少 | |
D. | 蓝藻细胞含有丙,不含甲、乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该模型为人体内的神经调节过程,则缩手反射的结构C位于大脑皮层 | |
B. | 若该图表示预防接种一段时间后同种抗原再次入侵,若A、C为细胞,E为物质,则E产生的特点是更快、更多 | |
C. | 若该图表示的是甲状腺激素分泌的分级调节,则E为甲状腺 | |
D. | 若该图表示人体内水平衡的调节,C为垂体,则A表示的器宫是下丘脑 |
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