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如图是大白鼠细胞内某生理过程示意图,下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较.请分析回答下列问题:


种类
比较
AQP7AQP8
多肽链数11
氨基酸数269263
mRNA碱基数15001500
(1)密码子是指位于图中
 
(填图中的标注)上的
 

(2)在大白鼠细胞中可进行图示生理过程的结构有
 
,并在答题卷中相应的横线上用“→”或“←”标出该过程进行的方向.
(3)丁的名称是
 
,它与乙有何不同?
 

(4)图中甲的名称为
 
.若对该物质进行检测需要用
 

(5)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为
 
个(不考虑终止密码).
(6)在AQP7和AQP8合成过程中,与核糖体结合的信使RNA碱基数目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同,原因是(不考虑起始密码和终止密码所引起的差异)
 
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示表示转录过程,其中甲为RNA聚合酶、乙是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、丙是转录形成的RNA链、丁是胞嘧啶核糖核苷酸.
分析表格:表中为曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较,组成AQP7和AQP8的多肽链数相同,控制两者合成的mRNA所含碱基数目也相同,但两者所含氨基酸数目不同.
解答: 解:(1)密码子是指mRNA(甲图中丙)上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基.
(2)图示表示转录过程,在小鼠细胞中,转录主要发生在细胞核中,此外在线粒体中也能进行.根据RNA聚合酶的位置可知,转录的方向是←.
(3)丁在RNA上,因此其名称是胞嘧啶核糖核苷酸;乙在DNA上,其名称为胞嘧啶脱氧核苷酸.丁与乙的区别在于五碳糖不同,丁的五碳糖是核糖,而乙的五碳糖是脱氧核糖.
(4)图中甲能催化转录过程,应该为RNA聚合酶;RNA聚合酶的化学本质是蛋白质,可与双缩脲试剂发生紫色反应.
(5)DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,翻译形成AQP7的mRNA含有碱基数1500个,则控制AQP7的基因中碱基的数目至少为1500×2=3000个(不考虑终止密码).
(6)在AQP7和AQP8合成过程中,与核糖体结合的信使RNA碱基数目相同,但翻译后的肽链进行了不同的加工,分别切除了不同数量的氨基酸,所以AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同.
故答案为:
(1)丙   三个相邻的碱基    
(2)细胞核、线粒体←
(3)胞嘧啶核糖核苷酸 五碳糖不同        
(4)RNA聚合酶     双缩脲试剂    
(5)3000     
(6)翻译后的肽链进行了不同的加工,分别切除了不同数量的氨基酸
点评:本题结合图表,考查遗传信息的转录和翻译、细胞分化,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程,能准确判断图中各物质的名称及转录的方向,能根据表中数据进行简单的计算,能根据表中信息分析AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同的原因.
练习册系列答案
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下列属于细胞产物的是(  )
A、甲状腺激素B、花粉
C、大肠杆菌D、血小板

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能在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质中产生的代谢产物分别是(  )
A、二氧化碳、丙酮酸、(CH2O)
B、丙酮酸、(CH2O)、二氧化碳
C、丙酮酸、二氧化碳、(CH2O)
D、(CH2O)、丙酮酸、二氧化碳

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过氧化氢酶(CAT)是生物氧化过程中重要的抗氧化酶,能有效的清除各种活性氧基团,从而防止这些基团对细胞膜系统的损坏.CAT活性的变化可以灵敏的反映外界环境条件是否对植物细胞产生了压力,某研究小组为探究N、P对小麦幼苗CAT活性的影响,设计了以下实验:将长势相同的小麦幼苗均分三组,分别放入缺N、P的完全培养液中连续培养10d、20d、30d,以正常完全培养液水培小麦为对照.实验结果如图所示:
(1)为了保持营养液的渗透压平衡,缺少的离子都用其他等当量的盐分来替代.这样做的目的是控制实验的
 
变量.
(2)上图a、b、c三条折线中,表示在完全培养液培养的是
 

(3)在缺N、P的完全培养液中培养的小麦枝叶干枯、含水量减少、衰老速度加快.写出题意背景下衰老细胞的主要特征
 

(4)在上述实验条件下叶片细胞中过氧化氢含量升高最快的是
 
(从a、b、c条件中选择).
(5)与小麦根尖细胞吸收N、P离子密切相关的生理过程是
 
,其中的N元素在叶肉细胞中可参与构成的生物大分子有
 

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理论上可用多种方法来测定植物的光合作用速率.

(1)在光照适宜、湿度恒定的条件下,用图一左图的实验装置测量一小时内密闭容器中CO2的变化量绘成曲线如右图.在光合作用过程中,光反应为暗反应提供的物质是
 
.该绿色植物前30分钟实际光合作用的平均速率为
 
ppm/min.
(2)在图二中,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移.用适宜光照射6h后,在U和V的对应部位截取等面积的叶片,烘干称重,分别为ML和MV(单位:mg),则该植物细胞实际光合作用速率为
 
mg/h.
(3)图三中甲也为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜绿叶和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为
 
毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变).为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验(不考虑微生物对实验结果的影响),对照实验装置与实验组装置的区别是
 
.如果将试管中的CO2缓冲液改为水,则实验测得的数据指标是指
 
值.

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人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的.有些信号分子作用于细胞表面的受体,有些则作用于细胞内受体.生物学上将细胞外与膜受体结合的信息分子称为第-信使,由其转换而来的细胞内信号则称为笫二信使,如图所示.

请据图回答下列有关问题:
(1)从细胞膜的组成成分分析,细胞表面的膜受体的化学本质为
 
细胞内受体全部为DNA结合蛋白,本质上都是在核内启动基因的
 
,最终提高细胞内的某些蛋白质尤其是某些酶的数量,来长时间实现对细胞代谢和功能的调节.
(2)第一信使主要包括
 
 
等,其中前者弥散到体液中,随血液流经全身,传递各种信息:后者与膜受体结合后,可引起膜电位的变化.二者的共同点是在被受体接受并起作用后就被
 
.在第一信使中还包括一些局部介质,如由T细胞分泌的
 
,作用于B细胞,可促进B细胞的
 

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鸡的输卵管细胞合成卵清蛋白,成红细胞合成β珠蛋白,胰岛细胞合成胰岛素,这些细胞都是在个体发育过程中逐渐产生的,因此早期人们推测细胞的这种分化是由于在发育过程中遗传物质的选择性丢失所致.分子生物学技术发展起来后,科学工作者用编码上述三种蛋白的基因分别作探针,对三种细胞中提取的总DNA的限制性内切酶的醜切片段和三种细胞的总RNA分别作分子杂交实验(前者为DNA分子杂交,后者为基因探针与mRNA杂交),结果如下表:
细胞总DNA细胞总RNA
输卵管细胞成红细胞胰岛细胞输卵管细胞成红细胞胰岛细胞
卵清蛋白基因++++--
β-珠蛋白基因+++-+-
胰岛素基因+++--+
注:“+“阳性结果(表示杂交过程中有杂合双链),阴性结果(表示杂交过程中不能形成杂合双链)
(1)DNA分子杂交的原理是具有
 
碱基序列的两DNA分子单链,可以通过碱基对之间形成
 
键等而形成稳定的杂合双链区.
(2)上述实验结果说明:早期人们认为细胞的分化是由于在发育过程中遗传物质的选择性丢失所致,据此实验,你认为这种推测
 
 (填“成立”或“不成立”),理由是
 
.而细胞发育的不同阶段合成不同的蛋白质是
 
的结果.同一生物不同类型的细胞具有不同的形态结构,各自执行特定的生理功能,其直接原因主要是由
 
分子决定的,可以说这类分子是一切生命活动的体现者.

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研究细胞器时,通常先将细胞制成匀浆,再用
 
法把各种细胞器分离开来.若向分离的线粒体悬液中添加物质
 
,则在
 
等条件下,线粒体会释放CO2;若向分离出的线粒体悬液中添加
 
,则在一定时间内,可将线粒体的外膜与内膜分开,获得完整的内膜.此方法的原理是
 

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植物细胞中,具有色素的一组细胞器是(  )
A、线粒体和高尔基体
B、叶绿体和液泡
C、中心体和核糖体
D、内质网和液泡

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