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    以下激素可以通过口服起作用的是（　　）
    A、胰岛素B、生长激素
    C、促性腺激素D、甲状腺激素
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：蛋白质类的激素不可以口服，下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素是蛋白质类激素．
    解答： 解：A、胰岛素本质是蛋白质，不能口服，A错误；
    B、生长激素本质是蛋白质，不能口服，B错误；
    C、促性腺激素本质是蛋白质，不能口服，C错误；
    D、甲状腺激素是氨基酸衍生物，能口服，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查激素相关知识，解题关键是识记相关激素的本质．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某种植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如表所示．
    温度（℃） 20 25 30 35 40 45
    光照下CO2吸收总量（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50
    黑暗中CO2释放量（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00
    下列对该植物数据表格分析正确的是（　　）
    A、昼夜不停地光照，温度为20℃时该植物不能生长
    B、昼夜不停地光照，温度为40℃时，最有利于有机物的积累
    C、每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在35℃条件下，能正常生长
    D、每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在45℃条件下，能正常生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．下列说法错误的是（　　）
    A、当体内缺乏碘元素时，将导致激素C的合成受阻
    B、激素C的合成直接受到垂体细胞分泌的激素的调节
    C、激素A是促甲状腺激素
    D、下丘脑细胞可以成为激素C的靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示．下列有关说法错误的是（　　）
    A、图一中BC段较AB段CO2浓度增加减慢的原因是低温使呼吸作用减弱
    B、图二中gh段时C5含量增加，且到达h点时，该植株积累的有机物最多
    C、图二中出现ef段的可能原因是部分气孔关闭，叶片吸收CO2的量减少
    D、通过图一可以判断该植株经过一昼夜之后，植物体中有机物含量有所增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关光合作用的叙述，正确的一组是（　　）    
    ①光反应需光不需要酶  
    ②光合作用有水生成  
    ③最后阶段有氧气的释放  
    ④葡萄糖中的氢来自水  
    ⑤将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物．
    A、①③B、①②⑤
    C、③④D、②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个有色盲儿子的正常女人，她的父母的基因型不可能是（　　）
    A、XBY，XBXB
    B、XBY，XBXb?
    C、XbY，XBXB
    D、XbY，XBXb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在研究豌豆的一对相对性状的杂交实验中，让基因型为Dd的个体自交得到F1，F1自交得到F2，F2中DD、Dd、dd的比例是（　　）
    A、2：3：3
    B、3：2：3
    C、4：4：1
    D、1：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在大蒜根尖分生区细胞中，具有双层膜的细胞器（　　）
    A、能利用光能合成糖类
    B、是发生有机物氧化分解的主要场所
    C、能对分泌物进行加工
    D、是大分子有机物进行水解的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着科学技术的发展，人们可以根据需求来改造生物的性状．如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，据图回答问题．

    （1）在此过程中涉及到的细胞水平现代生物技术手段主要有
     
    和动物细胞培养．利用该方法得到的动物叫做
     

    （2）在②进入③之前要用
     
    等工具酶来构建基因表达载体
    （3）把⑤送入⑥的最佳时期是
     
    ．
    （4）④、⑤、⑥过程中使用的生物技术有
     

    （5）通常胚胎干细胞可以从
     
    中分离得到
    （6）⑦和某些转基因羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，这类转基因动物被称为
     
    ．

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