练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    分析可溶的有机小分子样品，发现它们只含有C、H、O三种元素，该样品可能是（　　）
    A、淀粉B、氨基酸
    C、葡萄糖D、核酸
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：糖类的元素组成：只有C、H、O；
    脂质的元素组成：主要含C、H、O，有的含有N、P；
    蛋白质的元素组成：主要为C、H、O、N，也含有少量P、S；
    核酸的元素组成：C、H、O、N、P．
    解答： 解：A、淀粉含有C、H、O三种元素，但为生物大分子，A错误；
    B、氨基酸含有C、H、O、N，B错误；
    C、葡萄糖是一种有机小分子样品，它可溶于水，并只含有C、H、O三种元素，C正确；
    D、核酸含有C、H、O、N、P，且为生物大分子，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了组成生物体有机化合物的元素组成和化学性质等有关知识，考生在审题时注意“有机小分子”、“可溶于水”、“只含有C、H、O三种元素”三个限制条件；识记蛋白质、核酸和多糖属于生物大分子，再根据限制条件进行判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以酒待客是我国的传统习俗．有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”．乙醇进入人体后的代谢途径如下，请回答：

    （1）“白脸人”两种酶都没有，其基因型是
     
    ；“红脸人”体内只有ADH，饮酒后血液中
     
    含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红，由此说明基因可通过控制
     
    ，进而控制生物的性状．
    （2）有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”．就上述材料而言，酒量大小与性别有关吗？你的理由是
     
    ．
    （3）13三体综合征是一种染色体异常遗传病，调查中发现经常过量饮酒者和高龄产妇，生出患儿的概率增大．医院常用染色体上的一段短串联重复序列作为遗传标记（“+”表示有该标记，“-”表示无），对该病进行快速诊断．
    ①现诊断出一个13三体综合征患儿（标记为“++一”），其父亲为“十 一”，母亲为“--”．该小孩患病的原因是其亲本的生殖细胞出现异常，即
     
    ．
    ②威尔逊氏病是由13号染色体上的隐性基因（d）控制的遗传病．一对正常的父母生下了一个同时患有 13三体综合征和威尔逊氏病的男孩，请用遗传图解表示该过程．（说明：配子和子代都只要求写出与患儿有关的部分，且注明性染色体）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：
    00.40.81.21.62.02.4
    10122000
    20354100
    305106200
    406128300
    材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，如图．
    材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂．
    请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
    （1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实
     
    ．而
     
    可以促进果实成熟．
    （2）由材料一可以看出生长素的作用表现出
     
    ．根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在
     
    mg/mL之间．在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有
     
    （两项即可）．
    （3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是
     
    ．
    （4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量．
    ①探究课题：
     
    ．
    ②相应的自变量：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为正常情况下某种二倍体生物的一组细胞分裂模式图，以下说法错误的是（　　）
    A、中心法则所表示的生命活动主要发生在⑤时期
    B、等位基因分离、非同源染色体上的基因自由组合发生在④时期
    C、①时期细胞核中的DNA分子数等于染色体数
    D、如发生基因突变，可能会通过②细胞的分裂结果传给后代

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物知识的叙述正确的是（　　）
    A、碳元素是构成生物体有机物的基本元素，可形成链或环式结构，在一个23肽的化合物中，最多含有肽键22个
    B、生长激素、胰岛素、甲状腺激素和性激素都含有肽键，均可用双缩脲试剂来鉴定
    C、葡萄糖可存在于叶绿体中而不存在于线粒体中
    D、人和动物的细胞在无氧条件下也能分解有机物，释放能量，并产生CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是（　　）
    A、在光合色素的提取和分离实验中，分离4种色素的试剂是95%的乙醇
    B、探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶
    C、检测生物组织中的油脂实验可观察到细胞之间的脂肪滴
    D、检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
    B、该过程的模板是核糖核苷酸，原料是20种游离的氨基酸
    C、该过程表明一个基因在短时间内可表达出多种多肽链
    D、该过程中几条多肽链中氨基酸的顺序不一定相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验题：动物低甲状腺激素疾病的病因可能有三种：下丘脑缺陷、垂体缺陷、甲状腺缺陷．现欲研究某动物低甲状腺激素疾病的病因，请根据以下提供的实验材料与用具，完善实验原理，设计实验思路，并回答有关问题．
    材料和用具：患低甲状腺激素疾病的动物、促甲状腺激素释放激素药剂、注射器、激素含量测定仪等（要求：答题时对具体的注射、含量测定方法等不作要求）．
    （1）实验原理：
    ①下丘脑通过对
     
    活动的调节来影响甲状腺的活动．
    ②通过注射促甲状腺激素释放激素、以血液中
     
    含量变化为观察指标．健康动物的实验结果（单位略）如下表所示：
    实验动物注射前注射后
    健康动物1030
    （2）实验思路：
    ①测该低甲状腺激素疾病动物的促甲状腺激素含量；
    ②然后注射一定量的促甲状腺激素释放激素药剂；
    ③一段时间后测其促甲状腺激素含量．分析前后促甲状腺激素含量的变化，确定其病因．
    （3）实验结果分析：
    一段时间后测其促甲状腺激素含量，
    ①若促甲状腺激素含量恢复正常，则该动物病因是
     
    ；
    ②若则促甲状腺激素含量不变；则该动物病因是
     
    ；
    ③若则促甲状腺激素含量比正常值高，则该动物病因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    大肠杆菌与草履虫在结构上的重要区别是前者（　　）
    A、无核膜B、无细胞壁
    C、无细胞膜D、无DNA

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案