分析 由图甲可知,黄色色素的基因型是G_Y_,绿色色素的基因型是G_yy,而ggyy、ggY_均表现为白色色素;由图乙可知,黄皮与白皮杂交,子二代的性状分离比是9:3:4,是9:3:3:1 的变式,因此子一代的基因型是GgYy,且两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律,亲本中黄皮的基因型是GGYY,白皮的基因型是ggyy.
解答 解:(1)西葫芦的皮色遗传体现了基因控制性状的方式为基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状.
(2)由分析可知,杂交组合中白皮个体的基因型为ggyy,F2绿皮个体G_yy中杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$.将F2中的绿皮个体G_yy($\frac{1}{3}$GGyy、$\frac{2}{3}$Ggyy)作母本,白皮个体($\frac{1}{4}$ggyy、$\frac{1}{4}$ggYY、$\frac{1}{2}$ggYy)作父本进行杂交,得到的子代中绿皮G_yy为$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,黄皮G_Y_为$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,则白皮(ggyy、ggY_)为1-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{3}$.因此子代表现型及比例为白皮(ggyy、ggY_):黄皮G_Y_:绿皮G_yy=1:1:1.
(3)研究发现另一对等位基因W/w中的W基因会抑制基因G的表达,则说明黄皮的基因型是wwG_Y_,绿皮的基因型是wwG_yy,白皮的基因型是__gg__.
①现有某白皮个体X与图乙P中的白皮个体杂交,结果子代的表现型及比例为白皮__gg__:黄皮wwG_Y_:绿皮wwG_yy=2:1:1,则图乙P中的白皮个体为wwggyy,子代白皮个体为Ww____,黄皮个体为wwGgYy,绿皮个体为wwGgyy,因此白皮个体X为WwGGYy.子代中杂合子所占比例为100%.
②某白皮个体WwGGYY自交后代为W_GGYY白皮,wwGGYY黄皮;某白皮个体WwGgYY自交后代为W___YY白皮,wwG_YY黄皮.因此自然界中存在某白皮个体自交只产生白皮和黄皮两种性状的个体.
故答案为:
(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状
(2)ggyy $\frac{2}{3}$ 白皮:黄皮:绿皮=1:1:1
(3)①WwGGYy 100%
②存在 WwGGYY或WwGgYY
点评 本题考查基因自由组合定律及应用,意在考查考生分析题文,提取有效信息的能力;理解所学知识要点,用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力.解答本题最简单的方法是逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第1组 | 第2组 | 第3 |
黄色无纹×黄色无纹 ↓ 黄色无纹:黄色有纹 3:1 | 黄色无纹×绿色有纹 ↓ 绿色无纹:黄色无纹:绿色有纹:黄色有纹 1:1:1:1 | 绿色有纹×绿色有纹 ↓ 绿色有纹:黄色有纹 2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种精子与各种卵细胞的结合机会均等 | |
B. | 控制不同性状基因的分离与组合互不干扰 | |
C. | 环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响相同 | |
D. | 控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行过程①②的细胞器为双层膜结构,其中酶的种类相同 | |
B. | 过程①②中均能产生ATP,都能为细胞内各种吸能反应供能 | |
C. | 进行过程①的[H]来自于葡萄糖和水,在线粒体基质中产生 | |
D. | 过程②产生的[H]只来自于水,只能用于还原叶绿体中的C3 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
据下图判断,有关叙述正确的是
A.甲→ATP的过程所需的酶与酶1相同
B.乙中含高能磷酸键,是RNA基本组成单位之一
C.丙物质为腺苷,丁可用于某些脂质的合成
D.ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程
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