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2.农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等,下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是(  )
A.延长家禽的光照时间,提高产蛋量
B.农场中通过施肥来提高农作物的产量
C.施放过量性引诱剂,干扰害虫的正常交尾
D.人工控制作物光周期,以达到早熟、高产

分析 信息传递在农业生产中的运用:
1、提高农产品和畜产品的产量;
2、对有害动物进行控制.
①利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田;
②利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度;
③有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物的繁殖力下降.

解答 解:A、延长对家禽的光照时间,提高产蛋量是利用光照对动物繁殖的影响,属于物理信息,A错误;
B、农场中通过施肥来提高农作物的产量,并非生态系统中的信息传递,B正确;
C、施放过量性引诱剂,干扰害虫的正常交尾,是模拟性外激素的作用,属于化学信息,C错误;
D、人工控制作物的光周期,以达到早熟、高产是利用光周期对植物开花的影响,属于物理信息,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生态系统中的信息传递,要求考生识记生态系统中信息的种类、信息传递的途径等基础知识,掌握生态系统中信息传递在生产实践中的应用,能根据题干要求选出正确的选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关基因工程的说法正确的是(  )
A.从cDNA文库中或基因组文库中获取的人胰岛素基因结构完全相同
B.由于受体细胞不同以及目的基因导入受体细胞的方法不同,基因表达载体构建上也会有所差别
C.目的基因进入受体细胞后就会整合到染色体DNA上遗传给后代
D.将目的基因导入植物细胞和动物细胞的常用方法是显微注射法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如图所示,有关分析正确的是(  )
A.促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L
B.两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量,这与其自身的激素有关
C.拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的
D.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响不具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.健康的生活方式能增强人体的免疫力.下列关于人体免疫的叙述中,正确的是(  )
A.效应T细胞能产生抗体使靶细胞裂解
B.体液免疫和细胞免疫过程中均能产生记忆细胞
C.当相同抗原再次入侵机体时,记忆细胞产生抗体迅速清除抗原
D.病毒侵入机体后,只依靠细胞免疫将其消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关酶的叙述中错误的是(  )
A.生物体内的酶都是由活细胞产生的
B.酶只能在细胞内起作用
C.酶分子结构在高温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而失去活性
D.酶的作用机理是降低化学反应的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在有氧呼吸的过程中,CO2的形成发生在有氧呼吸的(  )
A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.各个阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.以下关于T细胞作用的叙述最完整的一组是(  )
①处理抗原  ②传递抗原  ③识别抗原  ④分化成记忆细胞  ⑤分化成效应T细胞.
A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是某种单基因遗传病的遗传系谱图,经基因检测,Ⅱ-4也携带该病的致病基因.据图分析回答(显性基因用A表示,隐性基因用a表示):

(1)该病为常染色体上的隐性遗传病.
(2)Ⅲ-1的基因型是Aa,若Ⅲ-2与Ⅲ-3个体婚配,则后代患病的概率是$\frac{1}{6}$.
(3)若Ⅱ-1是色盲基因携带者,则Ⅲ-1的基因型可能是AaXBXB或AaXBXb;如果Ⅲ-1与一位携带该致病基因的色盲男子,则生一个患病孩子的概率是$\frac{7}{16}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图1是对酶的某种特性的解释模型,图2、3、4、5、6是在不同条件下某种酶促反应的变化情况,据图分析下列说法不正确的是(  )
A.图1可以解释酶具有专一性,由图5和图6可判断该酶很可能是麦芽糖酶
B.图2说明酶具有催化作用,图3可判断该酶最适pH不受温度影响
C.由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响
D.图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的

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