A. | 若使用相同的光圈,则甲比乙亮 | |
B. | 如在甲中所观察到的细胞数目5个,则在乙中也可以观察到相同的细胞数目 | |
C. | 若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像左移 | |
D. | 若在甲看到的影像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的影像 |
分析 显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小.图中看出,甲图物像较小,为低倍镜观察到的视野,乙图物像较大,为高倍镜观察到的视野.
解答 解:A、显微镜使用相同的光圈,甲放大倍数小,可视范围大,也就是有光的面积比乙大,所以比较亮,A正确;
B、甲放大倍数小,看到的面积大,乙中看到的只是甲中的一部分,故在甲中所观察到的细胞,在乙中不一定能观察到,B错误;
C、若玻片右移,则甲的物像和乙的物像都会左移,C错误;
D、若在低倍镜看到的物像模糊,则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了显微镜的使用和工作原理等方面的知识,要求考生能够掌握高倍镜的使用方法;区分高倍镜和低倍镜下观察物象的区别,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞2与细胞1相比,部分遗传信息的执行情况可能是相同的 | |
B. | 细胞1所有酶活性都降低,细胞2和细胞1的遗传物质相同 | |
C. | 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞的全能性 | |
D. | 效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其死亡,此过程不属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择噬菌体作为实验材料主要是因为它能侵染宿主细胞 | |
B. | 为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S共同标记一组噬菌体的DNA和蛋白质 | |
C. | 用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物中存在少量放射性可能是35S进入了宿主细胞 | |
D. | 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有分泌功能的细胞才有高尔基体 | |
B. | 核仁的大小与细胞合成蛋白质多少有关,蛋白质合成旺盛的细胞,核糖体多,核仁大 | |
C. | 不同细胞线粒体数量可能不同,同一细胞不同部位分布的线粒体数量也可能不同 | |
D. | 含核酸的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大体积细胞的内部代谢速度过慢 | |
B. | 大体积细胞难以分裂 | |
C. | 体积大而相对表面积小的细胞不利于生存 | |
D. | 体积/表面积之比调控细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 小鼠体细胞诱导成CiPS细胞是形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 | |
B. | 与小鼠成体细胞相比,诱导形成的CiPS细胞全能性较高 | |
C. | 这一过程类似于植物细胞的脱分化过程 | |
D. | 小鼠成体细胞诱导成CiPS细胞细胞周期会变长 |
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