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17.有关动物激素的说法,错误的是(  )
A.一种激素只能作用于一种靶器官
B.激素随血液流到全身,传递相关信息
C.激素调节生命活动的进行具微量高效的特点
D.激素起作用后就被灭活,体内需不断产生激素

分析 激素调节是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节.不同激素的化学本质组成不同,但它们的作用方式却有一些共同的特点:
(1)微量和高效;
(2)通过体液运输;
(3)作用于靶器官和靶细胞.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了.激素只能对生命活动进行调节,不参与生命活动.

解答 解:A、甲状腺激素的靶细胞是全身细胞,A错误;
B、激素通过体液运输到全身,B正确;
C、激素具有微量和高效的特点,C正确;
D、激素与相应的受体特异性结合,起作用后会被灭活.体内会不断产生激素,D正确.
故选:A.

点评 本题考查了体液调节的特点,意在考查学生的识记和理解能力,解答此类题目的关键是理解激素体节和神经调节的特点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各组生物中,属于真核生物的是(  )
A.酵母菌B.细菌C.病毒D.蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为利用二倍体野生猕猴桃种子(aa)培育无籽猕猴桃(AAA)的过程,下列说法错误的是(  )
A.②和④过程利用的原理是基因重组B.③和⑥过程依据的原理相同
C.⑤过程中两个亲本是不同物种D.①过程可采用辐射的方法处理种子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的主要理论依据是(  )
①基因突变
②基因重组
③染色体变异.
A.①②③②B.②①③①C.②①③③D.③②①③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:

(1)图2方框中所示结构是RNA的一部分,它主要在细胞核中合成,其基本组成单位可以用图2中数字1、2、7表示.
(2)图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为翻译,进行的主要场所是[⑥]核糖体.
(3)若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码是UAA.
(4)从化学成分角度分析,与图1中⑥结构的化学组成最相似的是D.
A.乳酸杆菌  B.T2噬菌体  C.染色体  D.流感病毒.
(5)若①的①所示的分子中有1000个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和蛋白质中的氨基酸种类最多不超过D.
A.166和55   B.166和20    C.333和111      D.333和20.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化,下列叙述错误的是(  )
A.若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
B.兴奋由c传到e时,发生电信号→化学信号→电信号的转换
C.如果a处检测不到电位变化,是因为突触前膜释放的是抑制性递质
D.电表①不偏转,电表②偏转两次

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.已知玉米两对相对性状,抗病(A)对易感病(a)为显性,高秆(B)对矮秆(b)为显性,控制上述两对相对性状的基因位于非同源染色体上,请根据图回答问题:
(1)由品种AABB、aabb经过a,b,c过程培育出新品种的育种方式成为杂交育种,F2的抗病高秆玉米中纯合子占$\frac{1}{9}$.
(2)过程e常采用花药离体培养方法由AaBb得到Ab个体,过程a→e→f的优势是明显缩短育种年限.
(3)上述育种方法中,最不容易获得抗病矮秆品种的是[g]诱变育种,原因是基因突变的频率较低,而且是不定向的.
(4)欲使玉米种含有某种动物蛋白成分可采用上述[d]基因工程方法,与过程g的育种方式相比,该育种方法的优势是能够定向改造生物性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于生物膜研究的描述,符合客观实际的是(  )
A.罗伯特森在电镜下看到的暗-明-暗三层结构分别对应的是蛋白质-脂质-蛋白质
B.红、绿荧光标记人、鼠细胞融合证明了膜上的磷脂分子都处于运动状态
C.流动镶嵌模型表明了生物膜在结构上是不对称的
D.所有生物膜的结构和功都是相同的,如糖蛋白都是位于膜的外侧并具有识别作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于真核生物细胞的生命活动,下列说法正确的是(  )
A.肽链在核糖体中形成复杂的空间结构
B.有氧呼吸过程在细胞质基质中产生CO2
C.细胞质基质中能发生ATP的分解与合成
D.tRNA与mRNA的识别发生在细胞核中

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