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    18．图是某封闭型小型生态缸中3条食物链，下列叙述不正确的是（　　）
    A．水溞和绿藻的种间关系既有捕食又有竞争
    B．能量在不同营养级间流动时，均有消耗
    C．信息可以从水溞传递给鳑鲅，也可以从鳑鲅传递给水溞
    D．流经生态缸生态系统的总能量等于缸内动物、植物及微生物体内的能量之和

    分析 根据题意和图示分析可知：图中共有3条食物链，分别是：绿藻→水溞→鳑鲅，绿藻→鳑鲅，绿藻→河蚌．

    解答 解：A、水溞以绿藻为食，图示只体现水溞和绿藻的捕食关系，A错误；
    B、能量在不同营养级间流动时，均有消耗，从而表现为逐级递减，B正确；
    C、信息可以从水溞传递给鳑鲅，也可以从鳑鲅传递给水溞，从而体现信息传递的双向性，C正确；
    D、流经生态缸生态系统的总能量等于缸内动物、植物及微生物体内的能量与呼吸作用消耗的能量之和，D错误．
    故选：AD．

    点评 本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B、C处的膜外侧用电流计测其电位变化，电流计指针（　　）
    A．不动B．发生一次偏转
    C．发生两次方向相同的偏转D．发生两次方向相反的偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．“探究培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验中，下列操作错误的有（　　）
    A．将活化好的酵母放入一定浓度的葡萄糖溶液中
    B．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片
    C．用滤纸将盖玻片边缘多余的培养液吸除
    D．将计数板放在载物台中央，静置片刻，观察计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图．据图回答：

    （1）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．乙图为获得抗虫棉技术的流程．图中A过程中需要用到的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是农杆菌转化法．C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素．
    （2）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为PCR技术，其原理是DNA双链复制
    （3）检测目的基因是否转录出mRNA的方法是分子杂交技术
    （4）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养，该技术的原理是细胞的全能性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关内容叙述正确的是（　　）
    A．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基
    B．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递不遵循中心法则
    C．人类遗传病都是由基因引起的
    D．核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面是关于果蝇的两则材料：
    材料一：大多数动物的单体（2n-1）不能存活，但在果蝇中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，果蝇体细胞染色体组成如图所示．
    材料二：果蝇X染色体上的一个16A区段，可影响果蝇眼睛的形状，雌果蝇16A区段与眼形的关系见表．请分析回答有关问题．
    16A区段眼形基因组成
    正常眼XBXB
    棒眼XBBXB
    棒眼（更明显）XBBXBB
    注：表示16A区段．
    （1）果蝇的X、Y染色体分别是a、a’（填图中字母），正常果蝇在进行减数第一次分裂时会出现4个四分体．
    （2）4号染色体单体的果蝇所产生的每个配子中的染色体数目为3或4条．
    （3）从表中给出的信息可以看出，果蝇的眼形变异属于染色体结构变异（或重复、染色体变异），雌果蝇16A区段与眼形的关系为16A区段重复越多，棒眼越明显．
    （4）已知果蝇有眼对无眼显性（M/m基因表示），利用染色体数正常的无眼雄果蝇mmXBBY与单体（2n-1）纯合正常眼雌果蝇交配，统计子代具体的表现型及其比例，判断有眼/无眼基因是否位于4号染色体上．
    若①雌性棒眼：雄性正常眼：雌性无眼：雄性无眼=1：1：1：1则说明有眼/无眼基因位于4号染色体上；
    若②雌性棒眼：雄性正常眼=1：1则说明有眼/无眼基因不位于4号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据现代生物技术的相关知识，回答下列问题：
    （1）当糖源充足或缺少糖源时，醋酸菌分別能将葡萄汁中的糖和乙醇物质最终转变成醋酸．
    （2）为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌，配制如下培养基进行实验：
    KH2PO4Na2HPO4MgS04•7H2O葡萄糖尿素琼脂H2O
    1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000mL
    若在上述培养基中加入酚红指示剂，该培养基能对培养的细菌起到选择和鉴定的作用．若取土样4g，应加入36 ml的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液．因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，将104-107倍的稀释液分别吸取0.2mL加人到固体培养基上，在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为：219、212、256，则每克该土壤样品中的菌株数为1.15xl09（小数点后保留一位小数）．
    （3）进行花药离体培养需要通过镜检确定花粉发育时期是否为单核期，对于某些花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法．
    （4）若在青蒿素的提取过程中需用果胶酶，探究果胶酶最适用量时的自变量是酶用量的梯度．
    （5）若用凝胶色谱柱分离果胶酶大分子蛋白质时，果胶酶在色谱柱中移动的速度是快速．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图．结合所学知识，下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．生物膜上存在着协助H2O通过的物质
    B．生物膜对K+、Na+、Cl-的通透不具有选择性
    C．离子以协助扩散方式通过人工膜
    D．甘油、CO2、O2的通透性不同体现了生物膜的结构特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请回答下列有关细胞工程问题：
    （1）植物组织培养技术所依据的生物学原理是植物细胞的全能性．欲利用植物组织培养技术培育无病毒植株，选材时一般选取茎尖或根尖．
    （2）在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体．在进行原生质体间的融合时，常使用的化学诱导剂是聚乙二醇（PEG）．
    （3）在进行动物细胞培养之前，需先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织块，使其分散成单个细胞．进行动物细胞培养时，所需气体主要有O2和CO2；另外，所用的合成培养基中通常需加入血清、血浆等一些天然成分．
    （4）制备单克隆抗体过程中，经选择培养得到的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞．

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