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(2015秋•南充期末)如图表示人体免疫某一过程的示意图,分析并回答有关的问题:

(1)图中所示的是 免疫过程,b细胞的名称为

(2)图中的d是 ,它能够跟 发生特异性结合,进而被吞噬细胞吞噬消化.

(3)HIV侵入人体后,攻击的主要对象是 细胞.

(4)人体的稳态主要是通过 系统协调配合的结果.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.根据以下材料:①藏报春甲(aa)在20℃时开白花;②藏报春乙(AA)在20℃时开红花;③藏报春丙(AA)在30℃时开白花.在分析基因型和表现型相互关系时,下列说法正确的是(  )
A.由材料①②可知生物的性状表现是由基因型决定的
B.由材料①③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的
C.由材料②③可知环境影响基因型的表达
D.由材料①②③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三第六次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂。下列有关说法正确的是

A.若进行有丝分裂,则子细胞含3H的染色体数一定为N

B.若进行减数分裂,则子细胞含3H的DNA分子数为N/2

C.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中可能发生基因重组

D.若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体彼此分离

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江双鸭山第一中学高三上学期期末理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息回答下列问题:

(1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上,水稻患恶苗病(植株疯长);科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。

①上述实验的结论是___________________________。

②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗?为什么?___________________________。

(2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能抑制根的生长,这说明生长素的作用具有____________________________________。

(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度,首先设计了以下三组:

根据上表可知,该实验是在正式实验前先做的一个____________。为进一步精确测定最适浓度,还应该采取的措施是__________________________________________________.

(4)水平放置的根,具有向地生长的现象。有人发现,在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外,还有较多的乙烯。由此可知:植物的生长发育过程是___________的结果。

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江双鸭山第一中学高三上学期期末理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于蛋白质与核酸的叙述,错误的是( )

A.蛋白质多样性的体现与核酸有关

B.细胞核中含有蛋白质和某种RNA

C.DNA分子的复制不需要蛋白质的参与

D.基因表达过程中可产生核酸和蛋白质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•徐州模拟)将100mL酵母菌液放在适宜温度下培养,并在不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表.下列相关说法错误的是( )

样品

数量/(个•mm﹣3)

pH

1

1 210

4.8

2

820

5.4

3

1 210

3.7

4

1 000

5.0

A.吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡

B.可用血球计数板对酵母菌计数

C.制片时应先将盖玻片放在计数室上,再滴加样液

D.表中样品取样的先后顺序为3、1、4、2

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•南充期末)某病原体第一次感染人体,人体不会产生相应的( )

A.浆细胞 B.记忆淋巴细胞

C.过敏反应 D.免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所示①-⑤表示一个细胞周期中染色体变化的不同情况,在分裂过程中染色体变化的顺序应该是(  )
A.①④⑤③②B.②③①④⑤C.①⑤④③②D.⑤④③②①

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于反射的叙述,正确的是(  )
A.只要反射弧完整就一定可以产生兴奋
B.反射和反射弧在性质上是相同的
C.某人被飞来的足球砸中头部,顿时感到疼痛的现象属于反射
D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递

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