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    细胞分裂所需要的能量直接来源于（　　）
    A、葡萄糖的分解
    B、糖原的分解
    C、ATP的水解
    D、脂肪的分解
    考点：ATP在生命活动中的作用和意义
    专题：
    分析：ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体．
    解答： 解：ABCD、细胞进行生命活动所需要的能量直接来源于ATP的水解，ATP是生命活动能量的直接来源，C正确；ABD错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是四位同学的实验操作方法或结果，正确的是（　　）
    A、纸层析法分离出的色素带，最下面一条呈蓝绿色
    B、比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率时，可用前一天准备好的肝脏研磨液
    C、蛋白质与双缩脲试剂反应生成蓝色物质
    D、在显微镜下看到洋葱根尖分生区细胞呈正方形

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种氨基酸的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能所需要的一切物质和条件，最终合成了一个十五肽（分子式为CxHyN17O18）．请回答：

    （1）实验中所用的培养液相当于细胞内的
     
    ．
    （2）实验得到的多肽可用
     
    试剂鉴定，其原因是多肽中所含有的
     
    与该试剂发生了颜色反应．
    （3）该多肽链含有游离的氨基有
     
    个，有
     
    个天门冬氨酸参与该多肽的合成．
    （4）若丙氨酸的“H”用“D”（D为氢的同位素氘）来代替，天门冬氨酸的“H”用“T”（T为氢的同位素氚）来代替，其余两种不变，试想想，在缩合过程中产生的水可能有
     
    种分子式．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的一般程序是（　　）
    A、解离、漂洗、制片、染色
    B、解离、染色、漂洗、制片
    C、漂洗、制片、染色、解离
    D、解离、漂洗、染色、制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列的叙述中，不正确的是（　　）
    A、培育无籽西瓜是利用基因重组的原理
    B、培育无籽番茄是利用生长素促进果实发育的原理
    C、培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
    D、培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况．
    （1）图中曲线
     
    说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻．当曲线Ⅲ趋近零时，对该动物种群已不宜采取
     
    保护的措施．
    （2）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅食地，这体现了生态系统的
     
    功能．
    （3）人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况．16世纪以来，世界人口表现为“J”型增长，因此需控制“J”型增长方程式中
     
    参数，以实现人口和野生动物资源的协调发展．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与基因诊断有关的一组物质是（　　）
    A、蛋白质、核酸
    B、放射性同位素、蛋白质
    C、荧光分子、核酸
    D、放射性同位素、糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验课题与相应方法的叙述，不正确的是（　　）
    A、观察叶绿体需利用高倍显微镜才能看清其亚显微结构
    B、分离各种细胞器利用了差速离心法
    C、观察口腔上皮细胞的线粒体需用1%的健那绿染色
    D、检测生物组织中的蛋白质，用蛋白质遇到双缩脲试剂变紫色的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    新采摘的玉米果穗具有甜味，放一段时间后，甜味便降低．如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存，甜味会保留较长一段时间；如果采摘后放在35℃～40℃温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放入冰箱中冷藏，也可使甜味的保持时间延长．这些现象说明了（　　）
    A、酶起催化作用需要适宜的温度
    B、在35℃-40℃温度下，酶很快就被分解了
    C、温度越高，酶的活性越大
    D、低温下酶能较长时间地起很强的催化作用

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