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15.蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食.为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验.
(1)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验.每种叶片置于两个盆中(未分解叶与半分解叶),与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表.单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))
 不同处理蒙古栎红松白桦
未分解叶2.445.944.797.30
半分解叶7.209.428.715.23
①为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,应该在实验前对土壤进行灭菌处理.
②据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显高于(或大于)(填“高于”或者“低于”)未分解叶的消耗量.
(2)用样方法调查白桦植物的种群密度时,为尽量减少实验误差,保证数据的科学性,应注意做到随机取样并计算平均值.从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了物质循环和能量流动.
(3)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加蚯蚓的数量,从而提高整个生态系统的(抵抗力)稳定性(或自我调节能力).

分析 一定自然区域内的所有生物,构成生物群落;蚯蚓在生态系统的成分中属于分解者,有利于物质循环和能量流动;设计实验应遵循对照原则、等量原则和单一变量原则等;生态系统中生物的种类越多,形成的营养结构越复杂,自我调节能力越强.

解答 解:(1)①为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,应该在实验前对土壤进行灭菌.
 ②据表可知,半分解叶的量比未分解叶的量多,说明蚯蚓对半分解叶的消耗量大于对未分解叶的消耗量.
(2)用样方法调查白桦植物的种群密度时,为尽量减少实验误差,保证数据的科学性,应注意做到随机取样计算平均值.蚯蚓在生态系统的成分中属于分解者;蚯蚓能改良土壤的成分,有利于物质循环和能量流动.
(3)因为蚯蚓对杨树的半分解叶最喜好,所以种植杨树,有利于增加蚯蚓的数量和种类.而生态系统中生物的种类越多,形成的营养结构越复杂,自我调节能力越强,抵抗力稳定性越高.
故答案为:
(1)①灭菌
 ②高于(或大于)
(2)(生物)群落     随机取样     物质循环和能量流动
(3)蚯蚓     (抵抗力)稳定性(或自我调节能力)

点评 本题主要考查生态系统的功能和设计实验的原则,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察,其中正确的是(  )
A.A过程叫解离,作用是使根尖组织细胞分散开
B.B过程叫漂洗,主要目的是洗净解离液,便于染色
C.D过程需将根尖用镊子弄碎,然后盖上载玻片,用拇指轻轻按压载坡片,使细胞相互分散开
D.E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点,才能进行下一步的观察

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.纤维素酶在生物燃料制作、布料处理中起重要作用.目前,利用微生物提高纤维素酶产量是主要发展方向.如图1,用紫外线照射含有纤维素分解菌的土样,分离、培养,再检测各菌株的纤维素酶的产生量.请回答下列相关问题:

(1)从自然界获取纤维素分解菌,采集土样时应选择富含纤维素的环境.
(2)紫外线照射的目的是诱发基因突变,提高突变频率,获得高产的纤维素分解菌,A0组未经紫外线处理,其作用是作为对照
(3)经高压灭菌锅灭菌的培养基,需要冷却后才能用来倒平板.常用于估计培养基已冷却到50℃左右的简便方法为用手触摸盛有培养基的锥形瓶刚刚不烫手.
(4)上述培养皿中的培养基除含有水和无机盐、酵母膏、水解酪素、琼脂等外,还应有纤维素,目的是选择纤维素分解菌.
(5)上述检测结果如图2所示.由图可知,A5组酶活力与Ao组相同,最可能的原因是没有发生基因突变.
(6)若用刚果红染色法比较纤维素分解菌产生纤维素酶的量的多少,可通过观察平板培养基上以纤维素分解菌为中心的透明环(如图3)来比较.其中与A1对应的是图中的④.
(7)若要保证上右图透明圈中均为单个细胞形成的菌落,操作要求是菌液稀释度足够高,使纤维素分解菌分散成单个细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.有关线粒体和叶绿体的相关叙述正确的是(  )
A.两者都含有磷脂、DNA和酶等物质
B.所有生物的细胞均有线粒体
C.两者的双层膜所含蛋白质种类都相同
D.所有植物细胞都有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关人类遗传病的叙述正确的是(  )
A.遗传病患者的出现应是基因种类或数量的改变所致
B.多基因遗传病如青少年型糖尿病、21三体综合征不遵循孟德尔遗传定律
C.患苯丙酮尿症的女性与正常男性婚配适宜选择生女孩
D.调査人类遗传病最好选取群体中发病率高的多基因遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答有关微生物的培养与应用问题:
(1)微生物的培养需要使用培养基,不同培养基的配方不同,但一般都古有水、无机盐碳源、氮源;在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时,需加入纤维素作为唯一的碳源,该培养基属于选择培养基;若将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上,在该培养基中需要加入的特殊染料是刚果红,当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌.
(2)若要统计土壤样品中纤维素分解菌的数目,宜采用稀释涂布平板法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数目  就能大约推测出样品中的活菌数.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关遗传学实验的叙述中,正确的是(  )
A.艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.玉米的一个体细胞有10对染色体,经过两次连续的有丝分裂,形成的子细胞内各有染色体(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为显微镜观察中的两个视野,①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤.要把视野中的物像从图甲转为图乙时,操作过程的正确顺序是(  )
①转动粗准焦螺旋 
②转动细准焦螺旋 
③调节光圈 
④转动转换器 
⑤移动玻片.
A.⑤④①③B.④③⑤②C.④⑤③②D.⑤④③②

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