精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.如图所示是神经元之间通过突触传递信息的图解,有关说法错误的是(  )
A.过程③神经递质通过自由扩散回到突触小体
B.过程①与膜的流动性有关,要消耗能量
C.过程②一定会引起后膜电位变化
D.突触后膜上的受体具有特异性,一般由蛋白质构成

分析 根据题意和图示分析可知:图示是神经元之间通过突触传递信息的图解,①表示刺激突触小泡释放神经递质;②表示钠离子内流;③表示神经递质返回突触小体内.

解答 解:A、过程③表示神经递质通过内吞的方式进入细胞,A错误;
B、过程①表示神经递质的释放,属于胞吐,与膜的流动性有关,B正确;
C、过程②表示钠离子内流,电位由外正内负变成外负内正,C正确;
D、突触后膜上的受体具有特异性,化学本质是蛋白质,D正确.
故选:A.

点评 本题结合神经元之间通过突触传递信息的图解,考查突触的结构、神经冲动在神经元之间的传递过程,要求考生识记突触的结构,能准确判断图中各结构的名称;掌握神经冲动在神经元之间传递的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.分析下列几种化合物,属于生物体中组成蛋白质的氨基酸是(  )
A.①②B.②③C.②④D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关细胞共性的叙述,正确的是(  )
A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
C.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
D.都能进行光合作用,但不一定发生在叶绿体中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图显示寒冷时甲状腺激素分泌调节.请据图分析后回答:
(1)图中下丘脑产生的激素①作用的靶器官是垂体.
(2)下丘脑分泌的激素通过血液运输到靶器官,调节该靶器官的分泌活动.
(3)③代表的腺体是甲状腺,它分泌的激素能促进细胞的新陈代谢.
(4)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动.这种调节方式叫做负反馈(或反馈)调节.
(5)下列叙述中,不属于激素调节特点的是D.
A.微量和高效
B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞
D.供能和催化作用
(6)人体生命活动的调节中,起主导作用的调节方式是神经调节,神经调节的基本方式是反射.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为DNA的复制,请回答有关问题.
(1)DNA的复制发生在细胞分裂的有丝分裂和减数第一次分裂的间期.
(2)②的过程称解旋.
(3)③中的子链是Ⅱ和Ⅲ.
(4)③过程必需遵循碱基互补配对原则.
(5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说明DNA复制的方式是半保留复制.
(6)将一个细胞的DNA用15N标记,放入14N的四种脱氧核苷酸培养液中,连续分裂4次,问:
14N的DNA细胞占总细胞数的100%,含15N的DNA细胞占总细胞数的$\frac{1}{16}$.
(7)有人形象地将DNA的平面结构比喻为一架“梯子”,那么组成这个“梯子”“扶手”的物质是脱氧核糖和磷酸,它形成了DNA分子的基本骨架;相当于两个“扶手”间“阶梯”的物质是碱基对,它的形成靠氢键相连,并严格遵循碱基互补配对原则.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.破伤风杆菌产生的痉挛毒素是一种蛋白质,会使感染者的突触不能释放抑制性递质而引起肌肉痉挛.下列相关叙述正确的是(  )
A.痉挛毒素与抑制性递质竞争受体从而引起肌肉痉挛
B.预防破伤风时,注射的疫苗能与痉挛毒素特异性结合,使其失活
C.对于感染者,尽早注射抗毒血清,是利用其中的抗体
D.康复者再次接触该病菌时,记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用含有放射性14N的肥料给植株施肥,在植株中最先检测到含放射性14N的物质是( )

A.葡萄糖 B.氨基酸 C.蛋白质 D.脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省鸡西市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

脂质不具有的生物学功能是( )

A.构成生物膜 B.调节生命活动

C.储存能量 D.携带遗传信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于叶肉细胞中三种基质的说法,正确的是(  )
A.细胞质基质是进行细胞代谢的唯一场所
B.叶绿体基质是卡尔文循环的重要场所
C.线粒体基质能够将葡萄糖分解为丙酮酸
D.三种基质都能够将ADP和Pi合成为ATP

查看答案和解析>>

同步练习册答案