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    【题目】有人使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O，MgSO47H2O，螯合铁溶液、微量元素溶液配制培养基，用于培养某种植物．但培养基中缺少了一种大量元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（ ）
    A.Ca（NO3）2
    B.KCl
    C.KH2PO4
    D.K2SO4

    【答案】C
    【解析】解：分析该培养基的配方可知，该培养基中的大量元素有：C、H、O、N、S、K、Ca、Mg，缺少P元素，因此为了保证该植物的正常生长，应该在培养基中再加入含P的化合物．
    故选：C．

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    【题目】核糖体中合成的蛋白质类物质不可能具有的功能是（ ）
    A.调节生命活动
    B.组成细胞结构的物质
    C.携带遗传信息
    D.参与物质运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于相对性状的是（ ）

    A．玉米的黄粒与皱粒 B．狗的长毛与直毛

    C．果蝇的长翅与残翅 D．小麦的抗倒伏与抗锈病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国某自然保护区因地震导致山体滑坡的30年后，科研人员对山体滑坡区域的恢复群落和未受千扰的原始林群落不同植被类型的相关情况进行了调査研究。

    (1)调査发现，在两个群落中都有同种马尾松，但具体分布相差较大，一个区域内的全部马尾松可称为一个__________。科研人员通常以不同胸径大小的马尾松个体数代替其___________，来进一步预测______的变化趋势。

    (2)生物量是指某一调查时刻单位面枳内现存生物的有机物总量。科研人员在两个群落中_______选取多个样地，收获全部植物，按照________分类后，测定生物量，结果如下图所示。图中代表原始林群落生物量的是_______________（选填“S1”或“S2”）。

    (3)原始林群落植被的总生物量是恢复群落的______倍。这是由于山体滑坡后______稳定性较低，群落在短时间内难以演替到原状。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：

    图中两对相对性状独立遗传．据图分析，不正确的是（ ）
    A.过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
    B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
    C.过程③利用了植物细胞的全能性
    D.图中最简便的育种方式是③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示生物体内呼吸作用的过程，图中a﹣d表示某种物质，①﹣⑤表示相关生理过程，据图回答

    （1）图中表示有氧呼吸的步骤是（用标号表示，下同），人体中能进行的过程有 ， 植物细胞中能进行的过程有 ．
    （2）图中a．b．c．d分别表示的是abcd
    （3）写出有氧呼吸的反应方程式： ， 人和动物细胞无氧呼吸反应方程式： ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体排尿反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，下列有关说法错误的是(　　)

    A. 要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激

    B. 若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响兴奋的传递

    C. 在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生尿意

    D. 新生婴儿的⑤兴奋，就会引起①兴奋；正常成年人的⑤兴奋，①不一定兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．细胞的凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程

    B．癌变细胞内的色素会逐渐积累

    C．细胞增殖是生物个体发育的基础

    D．原癌基因主要是阻止细胞的不正常增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：

    （1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的甘氨酸和去甲肾上腺素也能作为神经递质，能引起突触后膜Cl-内流，故它们________(填“是”或“不是”)抑制性神经递质。

    （2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过胞吐这一跨膜运输方式释放到突触间隙，再到达____________。该过程体验生物膜的结构特点是____________。

    （3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为_______________。

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