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    下列关于利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸的叙述中，正确的是（　　）
    A、利用微生物发酵法生产谷氨酸，常用的培养基属于合成培养基
    B、发酵罐中的谷氨酸过量时，不会影响相关酶的活性
    C、发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量
    D、通过连续培养法生产谷氨酸有助于缩短培养周期，提高设备利用率
    考点：利用微生物进行发酵来生产特定的产物
    专题：
    分析：谷氨酸棒状杆菌是一种异养兼性厌氧细菌，谷氨酸棒状杆菌在扩大培养时，碳氮比应为4：1，而在发酵获得谷氨酸时碳氮比应为3：1．扩大培养应在有氧条件下进行，在无氧条件下，谷氨酸棒状杆菌能将葡萄糖和含氮物质（如尿素、硫酸铵、氨水）合成为谷氨酸．
    解答： 解：A、利用微生物发酵法生产谷氨酸，常用的培养基属于半合成培养基，A错误；
    B、发酵罐中的谷氨酸过量时，会抑制相关酶的活性，B错误；
    C、在发酵获得谷氨酸时碳氮比应为3：1，发酵液中碳源和氮源比例的变化会影响谷氨酸的产量，C错误
    D、通过连续培养法生产谷氨酸有助于缩短培养周期，提高设备利用率，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸的过程，意在强化学生对相关知识的识记与理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是动、植物细胞亚显微结构模式图．请据图分析．
    （1）比较动、植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含有[
     
    ]
     
    （细胞器）．
    （2）吞噬细胞能够摄取外来的异物，如对细菌等的胞吞过程体现了⑤的
     
     特点．
    （3）控制动、植物性状的物质主要位于[
     
    ]
     
    中．
    （4）如果要进行植物体细胞杂交，应首先除去细胞壁，应选用
     
    进行操作．
    （5）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A、B、C表示生物大分子，请分析推断并回答有关问题：
    （1）请依次写出上图中X、Y所代表的元素，X为
     
    ，Y为
     
    ．
    （2）图中大分子物质A的中文名称是
     
    ，其彻底水解的产物是
     
    ．若要观察A在细胞中的分布情况可选用
     
    （试剂），A的颜色变化是
     
    ．
    （3）B具有多样性，若从b分析其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家族遗传系谱图．设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b．据查Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因．

    （1）控制遗传病甲的基因位于
     
    染色体上，属
     
    性基因；控制遗传病乙的基因位于
     
    染色体上，属
     
    性基因．
    （2）Ⅰ-1的基因型是
     
    ．
    （3）从理论上分析，若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩，可能有
     
    种基因型．
    （4）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是
     
    ．
    （5）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的几率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图所示．据图分析下列说法中不正确的是（　　）
    A、甲状腺激素能抑制TSH的分泌
    B、TSH能促进甲状腺激素的分泌
    C、下丘脑能促进垂体分泌TSH
    D、A瓶为对照组，排除培养基对实验结果的干扰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力．以下关于该免疫的叙述，不正确的是（　　）
    A、该免疫属细胞免疫，无体液免疫过程
    B、T细胞能产生淋巴因子刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞
    C、能形成记忆细胞，再遇到天花病毒时能迅速增殖、分化形成大量的浆细胞
    D、效应T细胞可使靶细胞裂解死亡释放抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，组成这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是（　　）
    A、氨基酸、浆细胞、核糖体
    B、葡萄糖、效应T细胞、高尔基体
    C、氨基酸、效应T细胞、高尔基体
    D、核苷酸、浆细胞、核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某雌雄异株植物，宽叶对窄叶为显性，由X染色体上的一对等位基因A、a控制；另有一对常染色体上的等位基因B、b，当b基因纯合时雌株不能产生配子而形成无子果实，当B基因纯合时导致雄株不能产生配子．现用纯合宽叶雄株和纯合窄叶雌株杂交得到F1，F1个体间杂交得到F2．请回到下列问题：
    （1）写出亲本的基因型：父本
     
    ；母本
     
    ．
    （2）在图中方框内写出亲本杂交得到F1的完整的遗传图解．
     

    （3）F2中可育植株所占的比例为
     
    ．
    （4）如果要在短期内快速获得结无籽果实的纯合窄叶植株，最好选用F1中的基因型为
     
    的植株作为材料育种．该育种方法运用的变异原理是
     
    ，此过程最重要的两个步骤依次是
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞器结构和功能的叙述正确的是（　　）
    A、线粒体内膜和叶绿体内膜上均可以形成ATP
    B、溶酶体能合成多种水解酶，降解被吞噬的物质
    C、中心体见于动物细胞和低等植物细胞，与细胞有丝分裂有关
    D、液泡内有细胞液，含糖类、光合色素、蛋白质等

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