精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列说法正确的是:(  )

A.人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位
B.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
C.原核生物中既有自养生物,又有异养生物
D.SARS、蓝藻和酵母菌都具有细胞质

C

解析试题分析:细胞是生物生命活动基本单位,相互联系,构成生命整体,故A错。生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,故B错。原核生物如蓝藻和化能合成细菌为自养生物,其他大部分为异养生物,如大肠杆菌等,故C正确。SARS病毒无细胞结构,故D错。
考点:本题考查生命系统结构层次相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物的基因型为AaBb,已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上,那么该生物的体细胞,在有丝分裂的后期,基因的走向是
A.A与B走向一极,a与b走向另一极
B.A与b走向一极,a与B走向另一极
C.A与a走向一极,B与b走向另一极
D.走向细胞两极的均为A、a、B、b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物膜系统的说法中,正确的是

A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统
B.任何生物都具有生物膜系统,否则不能进行正常的生命活动
C.生物膜的组成成分和结构完全一样,在结构和功能上紧密联系
D.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性,两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2。假定所有的F2植株都能成活,F2植株开花时,随机拔掉1/2的红花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3符合遗传的基本定律,从理论上讲F3

A.有4中基因型,4种表现型
B.高茎植株和矮茎植株的比例为2:1
C.矮茎白花的植株比例为3/16
D.能稳定遗传的植株占3/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基直接培养噬菌体
B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,具有放射性子代噬菌体比例高
D.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,放射性同位素主要分布于试管的沉淀物中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的叙述正确的是:(  )

A.所有酶用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应 
B.酶只能在活细胞中起作用 
C.同一种酶可存在于形态结构不同的活细胞中 
D.酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某班同学在做“调查人类的遗传病”的研究性课题时,不正确的做法是:(  )

A.通常要进行分组协作和结果汇总统计
B.调查内容既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病
C.各小组结果汇总后计算出所调查的遗传病的发病率
D.对结果应进行分析和讨论,如显隐性的推断、预防、原因等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

全部发生在减数第一次分裂过程中的是(  )

A.染色体复制、染色体数目加倍 
B.四分体形成、同源染色体分离 
C.着丝点分裂、染色体数目加倍 
D.DNA复制、姐妹染色单体分开 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关叙述正确的是(   )

A.硝化细菌能利用氨气氧化过程所释放的能量,属于分解者
B.植物受精卵中的高尔基体被破坏,可能会导致多倍体的出现
C.细胞癌变后细胞周期变长,细胞凋亡后细胞周期变短
D.生物进化的实质是在自然选择作用下有利变异的保存

查看答案和解析>>

同步练习册答案