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12.大规模生产谷氨酸常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌,下列有关谷氨酸发酵过程的叙述,正确的是(  )
A.溶氧充足时,发酵液中有大量乳酸或琥珀酸积累
B.发酵液中碳源和氮源化例为4:1时,谷氨酸大量合成
C.菌体中谷氨酸不排出,将抑制谷氨酸脱氢酶的活性,不便于提高谷氨酸的产量
D.发酵液pH呈碱性时,有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺

分析 1、发酵是利用微生物,在适宜的条件下,将原料经过特定的代谢途径转化为人类所需要的产物的过程.发酵过程:菌种选育→菌种的扩大培养→培养基的配制→灭菌和接种→发酵条件的控制→分离和提纯.
2、谷氨酸棒状杆菌是一种异养兼性厌氧细菌,谷氨酸棒状杆菌在扩大培养时,碳氮比应为4:1,而在发酵获得谷氨酸时碳氮比应为3:1.扩大培养应在有氧条件下进行,在无氧条件下,谷氨酸棒状杆菌能将葡萄糖和含氮物质(如尿素、硫酸铵、氨水)合成为谷氨酸.

解答 解:A、谷氨酸棒状杆菌是好氧型细菌,在氧气充足时,进行有氧呼吸,不会有乳酸或琥珀酸的积累,A错误;
B、谷氨酸发酵过程中碳源与氮源之比影响谷氨酸的产量,当培养基中碳源与氮源之比为4:1时,菌体大量繁殖而产生的谷氨酸少;而当培养基中碳源与氮源之比为3:1时,菌体繁殖受到抑制,谷氨酸的合成量增加,B错误;
C、谷氨酸发酵过程中,当谷氨酸合成量过多时,就会抑制谷氨酸脱氢酶的活性,从而使谷氨酸的合成过程中断,因此需要及时的排出谷氨酸,才可以解除此抑制作用,从而提高谷氨酸的产量,C正确;
D、谷氨酸发酵过程中,当发酵液的pH为酸性时,谷氨酸棒状杆菌会产生乙酰谷氨酰胺,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸的过程,意在强化学生对相关知识的识记与理解.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用如右图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是(  )
A.甲、乙之间具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C.甲最可能代表脱落酸
D.甲、乙、丙直接参与细胞内多种生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下说法正确的是(  )
A.起始密码是转录开始的信号,它位于基因的编码区
B.在真核细胞的基因结构中,编码区也含有不能编码蛋白质的序列
C.基因的非编码区通常不起什么作用
D.终止密码的作用是阻碍RNA聚合酶的移动,并使其从DNA模板链上脱离下来

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于“转化”的说法不正确的是(  )
A.ATP水解释放的能量可转化成光能、电能等
B.原癌基因发生突变,细胞就转化成癌细胞
C.在含适量DNA酶和S型菌DNA的培养基中,R型菌不能转化为S型菌
D.在抗原的刺激下T细胞可以转化为记忆细胞和效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图方框内为某人工池塘生态系统的主要食物链,括号内前一数值表示一年内该营养级生物接受太阳辐射或摄入食物的总能量,后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量,单位为J/cm2,请据图回答问题;
(1)一年内沿该食物链输入此生态系统的总能量是8100J/cm2,太阳鱼可利用的能量是210J/cm2
(2)由图可知,第一营养级到第二营养级的能量传递效率是18.52%,能量流动有单向流动、逐级递减的特点.
(3)图中属于第三营养级的生物有双翅目幼虫、太阳鱼,它们的关系是捕食和竞争.
(4)作为一个生态系统,图中还未标出的成分有分解者.生态系统中各种组成成分通过能量流动和物质循环紧密联系,形成一个统一的整体.
(5)与天然池塘生态系统相比,该生态系统的抵抗力稳定性低;若上述池塘废弃后逐渐被开垦为农田,则其群落的演替类型是次生演替.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为某人性状的遗传系谱图,图中深色为该种性状的表现者.下列说法正确的是(  )
A.一定是伴Y遗传B.一定是显性遗传
C.一定不是伴X显性遗传D.个体4控制该性状的基因一定来自1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是(  )
A.将各种细胞器分离开时,常用的方法是显微计数法
B.研究碳在代谢中的转化途径时,常用同位素标记法
C.对数学模型进行检验或修正时,常用假说演绎法
D.调查土壤中小动物类群的丰富度,常用标志重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.假设一个DNA分子中有2000个碱基对,已知含有胞嘧啶880个,推算这个DNA分子中应含有的胸腺嘧啶数是(  )
A.880个B.120个C.1120个D.2000个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.为了确定某种无机盐离子是否是植物生长所必需的,应采用的方法是(  )
A.检测正常叶片中该无机盐离子的含量
B.分析根系对该无机盐离子的吸收过程
C.分析环境条件对该无机盐离子吸收的影响
D.观察含全部营养的培养液中去掉该无机盐离子后植株的生长发育状况

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