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    【题目】基因转录时，有遗传信息按顺序从DNA传递到RNA，DNA与RNA之间不可能进行的碱基配对方式是

    A. 鸟嘌呤与胞嘧啶 B. 腺嘌呤与胸腺嘧啶

    C. 腺嘌呤与尿嘧聢 D. 胸腺嘧啶与腺嘌呤

    【答案】B

    【解析】转录是指以DNA的一条链为模板，根据碱基互补配对原则合成RNA的过程，该过程中碱基互补配对方式为：A-U、T-A、C-G、G-C，由于RNA上不含有T碱基，因此DNA与RNA之间不存在的碱基互补配对方式为腺嘌呤与胸腺嘧啶，故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.在我国南方稻田种植紫云英已有悠久历史，利用上部2/3作饲料喂猪，下部1/3 作绿肥，既养猪又肥田。研究紫云英的结构及生理过程有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列问题:

    （1）图甲为紫云英叶肉细胞中的生物膜及在其上所完成的一个生化反应，该生物膜是____________，结构①吸收的光能用于_______________________。

    （2）图乙是在C02浓度一定、温度25℃、不同光照强度条件下测得的紫云英叶片光合速率。

    请据图分析:A和B两点，植物叶肉细胞产生ATP的共同场所是____________；C点时，该植物总光合速率为____________[mg/(100cm2叶·h）]（用CO2吸收量表示）。

    Ⅱ.图甲是某同学“探究光照强度对水藻光合速率的影响”的实验装置图（灯亮度可调）， 图乙曲线是将图甲中的试管密闭后，调节灯亮度的过程中，水面上方C02相对含量的变化。试回答：

    （1）图甲装置中隔在灯与试管之间“盛水玻璃柱”的作用是_____________。

    （2）假设图甲试管水中的C02浓度始终不变，图乙中D点时，图甲的灯处于开启状态，判断依据是_______，图乙中从A到E这段时间内水藻体内有机物含量会_____________（增多/减少/不变）。

    （3）图乙中，若在C点突然增加光照，则在短时间内叶绿体内三碳化合物含量将_____________。（增多/减少/不变）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是

    A. ①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能

    B. 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达

    C. ②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

    D. 凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。出现镰刀型红细胞的根本原因是

    A. 红细胞易变形破裂

    B. 血红蛋白中的一个氨基酸改变

    C. mRNA中的一个碱基发生了改变

    D. 基因中的一个碱基对发生了替换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指：

    A. 纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代

    B. 杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代

    C. 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代

    D. 杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某人由于甲状腺功能减退，导致甲状腺激素分泌不足，相关判断或建议不正确的是（ ）

    A. 促甲状腺激素释放激素会增多 B. 促甲状腺激素会减少

    C. 机体代谢速率会降低 D. 需口服甲状腺激素类药物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对夫妻都正常，他们父母也正常，妻子的弟弟是色盲。那么他们生一个女孩是色盲的几率为

    A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员以某种植物的两个纯合品种（矮茎花瓣白色条状×高茎花瓣白色卵形）为亲本做杂交实验，进行性状探究并分组统计如下：

    1组——茎秆高度探究：矮茎（♀）×高茎（♂）→F1:全部高茎→F2:高茎:矮茎=3:1

    2组——花瓣颜色探究：白色（♀）×白色（♂）→F1：全部粉色→F2:粉色:白色=9:7

    3组——花瓣形态探究：条形（♀）×卵形（♂）→F1:全部条形→F2:条形:卵形=3:1

    已知上述几组相关性状均为常染色体遗传。回答下列问题：

    （1）仅对第2组分析可知，亲本的基因型为__________（依次选择字母A/a、B/b、C/c......表示相关基因），花瓣颜色性状的遗传遵循__________定律。

    （2）对第1、3组分析可知，植株茎秆由__________对等位基因控制，花瓣形态中的隐性性状是_______。

    （3）如果研究者发现，控制花瓣形态的基因（T/t）与控制颜色的某对基因（A/a）都位于3号染色体，图Ⅰ已标出F1中上述基因在染色体上可能的位置，请在图Ⅱ标出另外一种可能的位置。现将花瓣的两对性状一起研究，只考虑图Ⅱ情况，若F1在减数分裂过程中3号染色体不发生交叉互换，则F2中花瓣性状的表现型及比例应该为__________。

    （4）如果花瓣形态和茎秆高度这两对性状均由一对等位基因T/t控制，T基因控制花瓣形态中的条形性状，则t基因控制茎秆高度中的__________（选填“高茎”或“矮茎”）性状。将这两对性状一起统计，则F2表现型及比例为__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研小组用某种昆虫的野生型雌性（XAXa）和雄性（XAY）个体杂交，子代中偶然出现一只雌性的突变型个体，若该突变个体的出现有三种可能性（基因突变、染色体结构变异或染色体数目变异），不同变异类型相关基因在染色体上的分布情况见下图。

    回答下列问题：

    （1）甲、乙、丙三种可能性中，属于染色体结构变异的是__________，且是由于染色体片断__________引起的。

    （2）若甲情况的出现是由基因突变引起的，则基因突变发生于__________（填“父本”“母本”或“父本或母本”）的减数分裂过程。

    （3）若是乙情况，则是__________（填“父本”或“母本”）的减数第__________次分裂异常导致的。

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