分析 光合速率指光合作用固定二氧化碳的速率.即单位时间单位叶面积的二氧化碳固定(或氧气释放)量,也称光合强度.净光合作用=总光合作用-呼吸作用消耗.图乙中A点没有光合作用,可以得出该条件下的呼吸强度,B点为光饱和点,光合作用强度=呼吸作用强度.温度会影响酶的活性.
解答 解:(1)水藻进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气,随着距离的增加,会导致水藻接受的光照减弱,光合作用减弱,释放的氧气量减少;另一方面CO2含量逐渐下降,光合作用减弱,释放的氧气减少;
(2)缺镁时叶绿体合成受阻,光合速率降低,要想光合速率等于呼吸速率,只有增大光照强度,故B点应向右移动;
(3)而高温时,植物的呼吸作用加强,植物的蒸腾作用也会加强,影响酶的活性主要是影响暗反应阶段.光合作用和呼吸作用酶的最适温度不同,呼吸作用酶的最适温度较高.所以当温度超过了呼吸作用酶的最适温度点后,酶的活性有所降低;
故答案为:(1)光照强度 NaHCO3
(2)净 右
(3)二氧化碳浓度 温度较高,光合作用有关酶的活性降低
点评 本题主要考查影响光合作用速率的环境因素、细胞呼吸的过程和意义等知识点,意在考查学生对所学知识的理解程度,培养学生解题的一般思路和图表分析、获取信息、实验设计的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变 | |
B. | 非同源染色体之间自由组合,导致基因重组 | |
C. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间交换一部分片段 | |
D. | 肝细胞发生基因突变产生癌细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是生物进化的基本单位 | |
B. | 乙数量达到最大值时即为环境容纳量 | |
C. | 丙是由生产者和各级消费者构成的 | |
D. | 丁的多样性形成受无机环境影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生命活动中一定需要 ATP 供能的是( )
A.三羧酸循环
B.卡尔文循环
C.载体蛋白的形状改变
D.酶—底物复合物的形状改变
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
屈反射是一种保护性反射,它使肢体从伤害性刺激上缩回,以保护肢体不受伤害性刺激损伤。图1表示屈反射的反射弧,图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大。请根据信息分析并回答问题。
(1)图1中神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中,信号转换是 ;请用箭头和图2中的数字表示信息分子的运动方向 。在完成一次信息传递之后,图2中的 (填数字)将很快被分解。
(2)皮肤感受器受针扎之后,经过 (填写字母)将兴奋传入中枢,经过中枢的分析处理之后将信息传出,①处神经纤维膜外的电位情况是 ,②处神经纤维膜外的电位变化情况是 。
(3)皮肤被针扎之后,会感觉到疼痛,中枢位于 。
(4)某人因车祸致脊髓在颈部断裂,导致高位截瘫,用针刺该患者脚部皮肤,被刺的腿的伸肌和屈肌的反应分别是 , (“收缩”或“舒张”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当提高温度 | B. | 适当增大光照强度 | ||
C. | 适当增加CO2浓度 | D. | 适当增加水的供应量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇分子只有脂溶性 | B. | 蛋白质分子只有脂溶性 | ||
C. | 磷脂分子有亲水性和亲脂性 | D. | 磷脂分子中的磷酸基团有亲水性 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com