A、蓝藻可以吸收利用C02,蛔虫不能吸收利用C02 |
B、蓝藻是光能自养型生物,蛔虫是化能自养型生物 |
C、蓝藻细胞进行有丝分裂,蛔虫细胞进行无丝分裂 |
D、蓝藻有叶绿体,蛔虫没有叶绿体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志 |
B、甲、丙种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成完全不同 |
C、甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,不能进行基因交流 |
D、乙、丙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递,递这属于物理信息 |
B、发展生态农业,实现物质和能量的多级利用 |
C、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 |
D、森林生态系统具有调节气候的能力,体现了生物多样性间接价值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、加入本尼迪特试剂,出现红黄色沉淀 |
B、加入碘-碘化钾溶液,出现蓝色 |
C、加入苏丹Ⅲ染液,出现橘黄色 |
D、加入双缩脲试剂,出现紫色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
嘧啶 | 嘌呤 | ||
甲生物 | 核酸 | 45%来 | 55% |
遗传物质 | 50% | 50% | |
乙生物 | 核酸 | 63% | 37% |
遗传物质 | 63% | 37% |
A、大肠杆菌 甲流病毒 |
B、噬菌体 HIV |
C、大肠杆菌 噬菌体 |
D、SARS病毒 噬菌体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①的形成与高尔基体有关 |
B、参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用 |
C、④兴奋时,膜内外的电位表现为内正外负 |
D、②释放的神经递质一定会使肌细胞兴奋 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com