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    用小鼠A、B做实验：

    (1)B鼠能保持正常的原因有三个方面：已经产生了特异性抗体、＿＿＿＿细胞和＿＿＿＿细胞。(这两种细胞能识别抗原、都不能分泌蛋白质)

    (2)如何利用B鼠救治患病初期的A鼠? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (3)假设B鼠注射S疫苗后，第二天注射S病原体，则B鼠会死亡，原因是？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （1）记忆B细胞；记忆T细胞；

    （2）从已免疫B鼠提取血液，分离出血清，然后将血清注射给患病初期的A鼠，A鼠可痊愈。

    （3）注射免疫的时间太短，B鼠体内还没有产生针对病原体的特异性免疫，会很快因感染而死亡。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见图2－2），请回答：

    图2－2

    （1）注射毒性强的S病原体后，由于____________，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是____________________。

    （2）如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于_______，B鼠会_______________________________。

    （3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是____________，可以清除它的是_____________。

    （4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的___________。

    （5）特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段（即抗原的_______和____________阶段）、____________阶段和________________阶段。

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    科目：高中生物 来源：2010年安徽省屯溪一中高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （7分）用小鼠A、B做实验：

    (1)B鼠能保持正常的原因有三个方面：已经产生了特异性抗体、＿＿＿＿细胞和＿＿＿＿细胞。(这两种细胞能识别抗原、都不能分泌蛋白质)
    (2)如何利用B鼠救治患病初期的A鼠? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    (3)假设B鼠注射S疫苗后，第二天注射S病原体，则B鼠会死亡，原因是？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2010年安徽省高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （7分）用小鼠A、B做实验：

    (1)B鼠能保持正常的原因有三个方面：已经产生了特异性抗体、＿＿＿＿细胞和＿＿＿＿细胞。(这两种细胞能识别抗原、都不能分泌蛋白质)

    (2)如何利用B鼠救治患病初期的A鼠? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (3)假设B鼠注射S疫苗后，第二天注射S病原体，则B鼠会死亡，原因是？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

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    科目：高中生物 来源：期中题 题型：读图填空题

    用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验(见下图)，请回答有关问题。
    (1)S疫苗和S病原体表面都应该具有相同的________。
    (2)注射了S疫苗的小鼠B体内存在有能识别S病原体的_______细胞，当S病原体侵染健康小鼠B时，该细胞可以迅速________，形成能分泌抗体的_______细胞。
    (3)A鼠死亡的主要原因是体内没有抵抗S病原体的_________。
    (4)若检测注射S病原体前、后的健康鼠B体内该抗体的含量，抗体含量较高的应是在________(注射前/注射后)。
    (5)若A鼠死于乙型肝炎(由乙肝病毒感染所致)，则S疫苗(本质)应该是_________ 。当S病原体侵入鼠B机体后，通常先通过________ 免疫来阻止病毒通过血液循环扩散，再通过________ 免疫来予以彻底消灭。

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