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    【题目】如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的 DNA 含量变化曲线，下列有关叙述正确的是（ ）

    A.有丝分裂过程中，赤道板和纺锤体都出现在 bc 时期

    B.有丝分裂过程中，cd 期染色体数目加倍

    C.减数分裂过程中，cd 期的细胞都含有 23 对同源染色体

    D.减数分裂过程中，基因的分离和自由组合都发生在 cd 段的某一时期

    【答案】D

    【解析】

    分析题图可知，曲线横坐标为细胞分裂时期，纵坐标为每条染色体上的DNA含量，在细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量经历的变化为：1→2→1。

    A、有丝分裂过程中，纺锤体出现在前期，此时每条染色体上含有两个DNA分子，即 cd时期，但赤道板不是真实存在的，A错误；

    B、有丝分裂过程中，cd 段每条染色体上含有两个DNA分子，此时染色体数目不变，B错误；

    C、减数分裂过程中，cd 段代表减数第一次分裂的前期、中期、后期、末期和减数第二次分裂的前期和中期，但减数第二次分裂的细胞不含有同源染色体，C错误；

    D、减数分裂过程中，基因的分离和自由组合都发生在减数第一次分裂后期，即 cd 段的某一时期，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：

    (1)图1中属于免疫活性物质的有________。

    (2)图1中的③表示________过程，该过程属于________免疫。

    (3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________细胞(填字母)。

    (4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触同类抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中的________(填字母)能________，增强机体的免疫力。

    (5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：

    第一步：将______________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。

    第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，______________________________________________________。

    第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如下表(注:AA纯合胚胎致死)。请分析回答相关问题:

    （1）若亲本基因型为Aa1Aa2，则其子代的表现型可能为_____________。

    （2）两只鼠杂交，后代出现三种表现型，则它们再生一只黑色鼠的概率是__________。

    （3）假设进行多组Aa2a1a2的杂交，平均每窝生8只小鼠。在同样条件下进行多组Aa2a1a2的杂交，预期每窝平均生只_______小鼠。

    （4）现有一只黄色雄鼠，请设计实验检测其可能的基因型。

    实验思路:__________________________________________________，

    结果预测及结论:_____________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统食物网,表中是食物链A→B→C中,各种群一年内能量(单位:百万千焦每平方米年)的同化、利用和传递等的统计数据.请分析回答下列问题:

    种群

    输入的

    总能量

    用于生长、发育

    和繁殖的能量

    呼吸

    消耗

    传递给

    分解者

    传递给下

    一营养级

    未被利用

    的能量

    A

    65.5

    3.0

    15.0

    41.5

    B

    15.0

    5

    0.5

    2.5

    C

    2

    0.6

    1.4

    微量(不计)

    无

    （1）研究小组要估算该生态系统中某种双子叶植物的种群密度,常采取____________法;取样的关键是________

    （2）图中整个食物网中,猫头鹰占第___________营养级。此图缺少生态系统组成成分中的____________ 和____________两种成分.

    （3）由表可知,输入到种群A的总能量为___________百万千焦每平方米年,种群B呼吸消耗的能量为___________百万千焦每平方米年,能量从种群B到种群C的传递效率约为____________(保留一位小数)

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组利用云南松幼苗、三七幼苗进行温室沙培，测定两植物O2吸收量随光照强度的变化，结果如图所示。假设两种植物呼吸速率不变。据图回答下列问题：

    （1）从曲线可以看出：光照强度大于C之后，影响三七光合速率的主要环境因素为______。对于云南松来说，当光照强度长期保持在B点左右时，叶肉细胞中色素的相对含量有所升高，但是C3的最大消耗速率却明显降低，原因是弱光下产生的__________（物质）减少限制了暗反应。D点时，三七和云南松通过光合作用制造有机物的速率是否相等? __________（填“是”或“否”），理由是___________________________________________。

    （2）某同学分析曲线后认为，当光照强度为C时，若光照时间及叶面积均相同，理论上，随季节变化，三七在一天内积累的有机物量可能会超过云南松，其理由是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据报道，浙江等地发生多起因食用海丝螺引起的中毒事件，引起中毒的主要原因是海丝螺含有的河豚毒素（tetrodotoxin，简写为TTX）。TTX是一种剧毒的非蛋白神经毒素，其具体作用机制是TTX能选择性地与肌肉、神经细胞的细胞膜表面的钠离子通道受体结合，阻碍Na+内流，从而阻止神经冲动的发生和传导，使神经、肌肉丧失兴奋性，研究表明，河豚毒素对Na+通道的影响可能是其镇痛的机制，请回答：

    （1）当神经纤维某一部位受到刺激时，细胞膜内外的电位变化是_____________。兴奋只能由神经元A传递到B，而不能反向传递的原因是_________________________。

    （2）图甲表示在一定浓度的Na+溶液中的三个通过突触连接的神经元，当神经纤维某一部位受到适宜刺激时，受刺激部位的细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．若在溶液中加入一定剂量的河豚毒素，一段时间后，在a点给予刺激，b点_____填“能”或“不能”）释放神经递质，c点_____ （填“能”或“不能”）产生动作电位。

    （3）图乙中①～④表示河豚毒素阻断神经冲动传导的可能位置．如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是_____（填序号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学画的洋葱某细胞的模式图，下列相关叙述错误的是（ ）

    A.该植物细胞能进行光合作用

    B.该植物细胞的结构7与细胞壁的形成有关

    C.该植物细胞与能量转换有关的细胞器是结构3与4

    D.把该细胞放在蔗糖溶液中一定能观察到质壁分离现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示实验方法是用来衡量蛋白质携带的特定信号序列是否转运到分离好的细胞器中。携带或不携带信号序列的标记蛋白质和细胞器一起孵育，这些准备好的细胞器是离过心的，据图分析，相关说法错误的是（ ）

    A. 只有携带信号序列的标记的蛋白质才会被转运，因此也会和细胞器一起分离

    B. 在蛋白参与的消化过程中转运的蛋白质被选择性地保护

    C. 加入破坏细胞器膜的去垢剂可以扰乱这种保护作用，并且转运的蛋白质也会被降解

    D. 该技术可以帮助我们研究蛋白质的分类、运输以及酶的作用机理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（14分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

    （1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为 ，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是 条。

    （2）白眼雌果蝇（X’ X’Y）最多能产生X’、 X’ X’ 和 四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为 。

    （3）用黑身白眼雌果蝇（aa X’ X’）与灰身红眼雄果蝇（AA XRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为 ，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为 。

    （4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（X’Y）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

    实验步骤： 。

    结果预测：Ⅰ. 若 ，则是环境改变；

    Ⅱ. 若 ，则是基因突变；

    Ⅲ. 若 ，则是减数分裂时X染色体不分离。

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