现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的灰身个体与黑身个体交配，子代只表现为灰身。根据以上现象判断 （ ）
①灰身为显性，黑身为隐性②黑身为显性，灰身为隐性③甲为乙的亲本④乙为甲的亲本⑤乙中的灰身为杂合体 ⑥乙中的灰身为纯合体
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③⑤
科目：高中生物 来源：志鸿优化设计丛书·高中总复习优化训练·生物（综合过关版） 题型：022
下图中a表示果蝇体细胞染色体及基因组成，b表示该个体形成配子时某对染色体的行为；下表中显示有关基因与性状的关系。请据图表分析回答：
（1）图a中不可能存在于异性体细胞中的染色体是________号；若不发生图b行为，则图a果蝇形成的配子中含有3个隐性基因的染色体组有________种；试举一例：________。
（2）图b细胞名称为________，该细胞最终形成的配子种类及比例为________。
（3）该果蝇的表现型为________。若只考虑体色和眼，则让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配，理论上F1不同于亲本类型的个体中纯合体比例为________。如再取F1中全部灰身个体并自由交配，则F2中不同体色的表现型之比为________。上述有关基因的传递是在减数分裂过程中通过________来实现的。
（4）图b所示变化可导致后代变异，这种变异原理是________；贫铀产生的α粒子引起人的DNA碱基序列变化则属于________这一原理。请在下图方框中绘出图a果蝇产生的含4个隐性基因的配子染色体及基因组成图。
（5）请预测：果蝇种群中白眼和红眼在雌雄类型中的比例大小并说明理由：
________________________________________________。
（6）下列果蝇细胞中不可能存在6＋XX染色体组成的是
[ ]
A．次级精母细胞 B．雌果蝇体细胞
C．次级卵母细胞 D．初级精母细胞
（7）现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇，两瓶中♀、♂各半，甲瓶中既有长翅又有残翅，乙瓶中全为长翅，且甲、乙两瓶中长翅基因型有差异。请设计实验证明亲子关系，并预测结果。
（8）现代生物学研究果蝇的性状，不再仅仅单独研究某一种蛋白质及其作用机理，而是研究“蛋白质组”，以力求整体把握细胞（生物体）的功能。有人认为将“蛋白质组”定义为“一个基因组表达的全部蛋白质”不如“一种细胞内存在的全部蛋白质”更为准确且便于研究。试评价该观点。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年陕西省高三第二次模拟考试生物试卷 题型：选择题
现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的灰身个体与黑身个体交配，子代只表现为灰身。根据以上现象判断
①灰身为显性，黑身为隐性②黑身为显性，灰身为隐性③甲为乙的亲本
④乙为甲的亲本⑤乙中的灰身为杂合体 ⑥乙中的灰身为纯合体
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③⑤
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科目：高中生物 来源： 题型：
现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的灰身个体与黑身个体交配，子代只表现为灰身。根据以上现象判断 （ ）
①灰身为显性，黑身为隐性 ②黑身为显性，灰身为隐性 ③甲为乙的亲本
④乙为甲的亲本 ⑤乙中的灰身为杂合体 ⑥乙中的灰身为纯合体
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③⑤
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科目：高中生物 来源： 题型：
现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的灰身个体与黑身个体交配，子代只表现为灰身。根据以上现象判断 （ ）
①灰身为显性，黑身为隐性②黑身为显性，灰身为隐性③甲为乙的亲本
④乙为甲的亲本⑤乙中的灰身为杂合体 ⑥乙中的灰身为纯合体
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③⑤
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科目：高中生物 来源：2012届陕西省铁一中高三第二次模拟考试生物试卷 题型：单选题
现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的灰身个体与黑身个体交配，子代只表现为灰身。根据以上现象判断
①灰身为显性，黑身为隐性②黑身为显性，灰身为隐性③甲为乙的亲本
④乙为甲的亲本⑤乙中的灰身为杂合体⑥乙中的灰身为纯合体
| A．①③⑤ | B．①④⑥ | C．②④⑥ | D．②③⑤ |
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