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    某同学从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是它设计了一个实验来证实该结论，请你把他的实验步骤补充完整，并回答问题：

    材料用具：同品种生长发育状况相同的三个植株、脱脂棉、剪刀、镊子、适宜浓度的生长素溶液、烧杯。

    方法步骤：

    ①取同一品种生长发育状况相同的三个植株，均去掉顶芽（如图所示），编号A、B、C。

    ②…

    ③…

    请回答：为什么三个植株都要去掉顶芽？

    答案：
    解析：

    　　方法步骤：

    　　②A组去掉幼叶叶片，并在叶柄横断面上涂一定浓度的生长素溶液；（2分）B组去掉幼叶叶片，但不涂生长素；（2分）C组不去叶片。（1分）三组植株均置于相同的适宜条件下培养。（1分）

    　　③观察植株幼叶叶柄的脱落情况。（1分）

    　　（3）因为顶芽产生的生长素向下运输到幼叶叶柄处，阻止叶柄脱落，干扰实验结果。


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011届湖北省天门市高三模拟考试（一）（理综）生物部分 题型：综合题

    在一定范围内，阴生植物叶片叶绿素含量随着隐蔽程度的增加而升高。某生物兴趣小组为了探究A、B两种植物哪种是阴生植物，以叶绿素含量为测定指标，用遮阴网设置了四种遮阴条件进行实验（其它条件均适宜），结果如下表。

    测定指标
    		不遮阴
    		遮阴50%
    		遮阴75%
    		遮阴87.5%
    植物A
    		植物B
    		植物A
    		植物B
    		植物A
    		植物B
    		植物A
    		植物B
    总叶绿素含量（mg/cm2）
    		1.70
    		1.85
    		1.90
    		2.10
    		1.60
    		2.32
    		1.52
    		2.48
    叶绿素a含量（mg/cm2）
    		1.28
    		1.33
    		1.36
    		1.50
    		1.20
    		1.62
    		1.14
    		1.73
    叶绿素b含量（mg/cm2）
    		0.42
    		0.52
    		0.54
    		0.60
    		0.40
    		0.69
    		0.38
    		0.75
    叶绿素a/叶绿素b
    		3.05
    		2.56
    		2.52
    		2.50
    		3.00
    		2.36
    		3.00
    		2.31
    （1）从本实验结果判断，______________是阴生植物。随着遮阴程度的增加，该植物叶片叶绿素a／b的比值变_____________，表明_______________含量相对增多，能更有效地吸收阳光，从而适应遮阴环境。
    (2)该小组欲测定叶片的呼吸速率，将上述两种植物叶片分别置于密闭容器中，控制在某一温度、50％遮阴条件下，测定叶片CO2的释放量。该实验思路有一处错误，请指出_____
    _______________ 。
    (3)该小组同学又对两植物光合作用强度进行了探究。将A、B两植物的单位叶面积叶片置于两密闭小室中(体积为1升)，在充足的光照条件下测量小室中CO2的变化，结果如下图（单位mg/L）。据图回答：

    ①45min内A种植物叶片净光合作用为        （用CO2的消耗量表示）。
    ②B种植物的CO2补偿点为           （用CO2的浓度表示）。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省天门市高三模拟考试（一）（理综）生物部分 题型：综合题

    在一定范围内，阴生植物叶片叶绿素含量随着隐蔽程度的增加而升高。某生物兴趣小组为了探究A、B两种植物哪种是阴生植物，以叶绿素含量为测定指标，用遮阴网设置了四种遮阴条件进行实验（其它条件均适宜），结果如下表。

    测定指标

    不遮阴

    遮阴50%

    遮阴75%

    遮阴87.5%

    植物A

    植物B

    植物A

    植物B

    植物A

    植物B

    植物A

    植物B

    总叶绿素含量（mg/cm2）

    1.70

    1.85

    1.90

    2.10

    1.60

    2.32

    1.52

    2.48

    叶绿素a含量（mg/cm2）

    1.28

    1.33

    1.36

    1.50

    1.20

    1.62

    1.14

    1.73

    叶绿素b含量（mg/cm2）

    0.42

    0.52

    0.54

    0.60

    0.40

    0.69

    0.38

    0.75

    叶绿素a/叶绿素b

    3.05

    2.56

    2.52

    2.50

    3.00

    2.36

    3.00

    2.31

    （1）从本实验结果判断，______________是阴生植物。随着遮阴程度的增加，该植物叶片叶绿素a／b的比值变_____________，表明_______________含量相对增多，能更有效地吸收阳光，从而适应遮阴环境。

    (2)该小组欲测定叶片的呼吸速率，将上述两种植物叶片分别置于密闭容器中，控制在某一温度、50％遮阴条件下，测定叶片CO2的释放量。该实验思路有一处错误，请指出_____

    _______________  。

     (3)该小组同学又对两植物光合作用强度进行了探究。将A、B两植物的单位叶面积叶片置于两密闭小室中(体积为1升)，在充足的光照条件下测量小室中CO2的变化，结果如下图（单位mg/L）。据图回答：

    ①45min内A种植物叶片净光合作用为         （用CO2的消耗量表示）。

    ②B种植物的CO2补偿点为            （用CO2的浓度表示）。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （09银川一中一模）（19分）某小组同学查阅并学习了植物生长素的有关内容：“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置时，根向地弯曲生长，表现为正向重力性；茎则背地弯曲生长，表现为负向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、茎器官内生长素分布不均而导致的差异生长。”随后，他们提出了问题：“植物的叶是否也有向重力性呢？”

    他们查阅了资料，获知“①葱、蒜等叶子剪去上部还能继续伸长，这是因为叶基部的居间分生组织活动的结果。居间分生组织是位于成熟组织之间的分生组织。②生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，生长素相对集中分布在生长旺盛的部位。”由此，该小组同学设计了如下的实验，请你参与其中，回答有关问题：

    （1）实验假设：植物叶片具有向重力性。

    （2）实验材料：葱叶。

    （3）实验步骤：

    ① 选取葱叶并分组：选择保留基部的直的葱叶。

    A组：葱幼叶    B组：未成熟叶（介于幼叶与成熟叶之间）  C组：成熟叶

    ② 固定：将A、B、C叶横放在同一表面皿中，叶基端放在表面皿中，叶尖端放在表面皿缘外，在叶中部用透明胶将叶固定在表面皿缘上。

    ③ 加水：加清水于表面皿中，叶基浸入水中培养24小时。

    （4）分析思考：

    ① 从实验假设和步骤来看，本实验的自变量是什么？                       。

    ② 上述实验还必须在黑暗条件下进行，为什么？                          。

    ③ 由于重力的作用，葱叶的生长素是如何分布的？                        。

    （5）重复实验：重复多次。

    （6）实验结果：A组叶片向上弯曲，弯曲程度最大；B组叶片向上弯曲，弯曲程度较A组小；C组叶片几乎不弯曲；

    （7）本实验可以得出的结论有：

    ①                                                                  。

    ②                                                                   。

    （8）拓展实验：请你设计一个实验，在细胞水平上解释本实验中葱叶弯曲生长现象。（简要说明实验方法，并作出解释）                                                                      。

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