【题目】下列哪组物质是由许多单体连接而成的多聚体( )
A.纤维素、脱氧核糖核酸
B.蛋白质、核糖核苷酸
C.葡萄糖、核糖核酸
D.氨基酸、糖原
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(一)请回答利用枯草杆菌生产α-淀粉酶及酶固定化实验的有关问题:
(1)筛选高表达菌株的最简便方法之一是:___________。 一般通过_______两种手段实现。筛选出的菌株在发酵生产之前还需利用_________培养基进行扩大培养。
(2)利用物理或化学的方法将 α-淀粉酶固定在_______的介质上成为固定化酶。
(3)实验过程中涉及两次蒸馏水洗涤反应柱的操作, 所用的蒸馏水体积为装填体积的________,第二次洗涤的目的是除去________。
(4)从反应柱下端接取少量流出液进行 KI-I2 颜色测试,结果未呈现红色。下列有关此现象 的解释错误的是:________。
A.反应柱中没有α-淀粉酶被固定
B.流速过快淀粉未被水解
C.接取的流出液是蒸馏水
D.流速过慢淀粉被水解成葡萄糖
(二)毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIF-Ⅱ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转 KIF-Ⅱ 基因的高绒质绒山羊的简单流程如图:
(1)转基因过程用到的工具酶有______和________。
(2)在过程②中,用_______处理将皮肤租住分散成单个成纤维细胞。由于人们对动 物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚,因此在培养细胞时需在培养基中加入一定量的_________,在培养过程中,应将培养瓶置于________中培养。
(3)若要获得多只相同的转基因山羊, 可对图中早期胚胎进行______后进行胚胎移植。
(4)下列有关基因工程的叙述,正确的是_______________。
A.切割目的基因和载体DNA 时为获得相同的粘性末端,必须用相同的核酸内切酶
B.基因工程的原理是基因重组,其核心是上图中的过程④
C.图示过程获得的转基因绒山羊并不是克隆动物
D.重组表达载体上含有 RNA 聚合酶的识别位点
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员研究不同浓度生长素(IAA)对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响,得到下图所示结果。据此结果作出的判断不正确的是
A.生长素促进插条生根的最适浓度为50μmol·L-1左右
B.两种不同浓度的生长素对插条生根的作用效果可能相同
C.生长素对插条生根的作用未表现出两重性
D.生长素通过促进细胞分裂促进生根
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像,全部清晰可见的结构是( )
A.染色体、纺锤体、细胞壁
B.染色体、赤道板、细胞膜
C.纺锤体、细胞膜、细胞核
D.纺锤体、细胞壁、核仁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞核结构和功能的叙述,正确的是( )
A. 细胞核是细胞的代谢中心
B. 染色质是细胞核内的重要结构
C. 真核生物的所有细胞都至少有一个细胞核
D. 核孔是DNA、蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别是某些细胞的亚显微结构示意图.请回答下列问题.
(1)以上甲图中属于细胞,判断理由是 .
(2)甲细胞和乙细胞共有的细胞器中不含磷脂的细胞器是(写中文名称)
(3)甲图中具有双层膜的细胞结构序号为 .
(4)乙图中6的名称是 , 其功能是 .
(5)在乙细胞中,被喻为“动力工厂”的是[] , 在光学显微镜下观察时要用染色.
(6)在乙图中,DNA主要分布在细胞核中的[]上,在细胞质中的(序号)中也分布着少量DNA.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(8分)为了研究生长素的运输特点,某科研小组分别做了两个实验:
实验一:切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分,进行如图实验一处理,6小时后检测另一端含14C的生长素含量。
实验二:切取同种植物幼苗上胚轴,分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分,在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块,如图实验二处理,6小时后检测各部分含14C的生长素含量。
(1)生长素的合成部位是幼苗的______。
(2)实验一的自变量是____________,分析实验数据说明生长素的运输____________,且____侧的能力较强。
(3)由实验二数据可判断:被切去的一侧也检测到14C-IAA,说明IAA存在_____________运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中,胚轴将向______侧弯曲。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同的原因是( )
A.所含氨基酸的种类不同
B.所含氨基酸的数目不同
C.所含氨基酸的排列顺序不同
D.所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将某植物花瓣切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花瓣细条的长度,结果如题图所示。假设蔗糖溶液与花瓣细胞之间只有水分交换,则以下说法正确的是
A. 使细条在浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度介于0.4-0.5 mol·L-1之间
B. 浸泡后f组细胞的吸水能力小于b组细胞的吸水能力
C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D. 实验后,a组细胞液的溶质浓度比b组的高
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com