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(16分)图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图2表示在适宜温度、水分和一定的光强度下,丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。请回答下列问题:

(1)图1中产生a过程进行的场所是 ,甲过程产生的a用于相邻细胞的的乙过程,至少经过 层膜。

(2)若将该植物从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中,在其他条件不变的情况下,叶绿体中[H]的含量将 。若对该植物突然停止光照,但充分供给CO2,则细胞内C3的含量将会 。

(3)物质c若不进入乙,则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应,请写出总反应式: 。

(4)对图1中甲结构色素进行色素分离时,所用的试剂是 。经多次取图2中等量丙、丁叶片中的色素提取和分离,观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小。则相对于丁叶片而言,丙吸收的 色的光较少。

(5)若适当增强光照,图2中的a点将 。(添“左移”、“右移”或“不动”)

(1)叶绿体类囊体的薄膜上 6 (2)下降 上升

(3) (4) 层析液 蓝紫 (5)左移

【解析】

试题分析:(1)图1中甲是叶绿体、乙是线粒体,a是氧气、b是葡萄糖、c是丙酮酸和减少,C3的消耗减少,而C3的来源不变,所以含量上升。

(3)缺氧时,丙酮酸和[H]不进入线粒体,进行无氧呼吸第二阶段,产生酒精和CO2。

(4)叶绿体中色素分离的原理是各种色素在层析液中的溶解度不同。以滤液细线为起点的第3、4条色素带是叶黄素、胡萝卜素,其主要吸收蓝紫光。

(5)增加光照强度,光合速率增大,a点左移降低CO2浓度使光合速率减小,才能使光合速率与呼吸速率相等。

考点:本题考查细胞代谢有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

练习册系列答案
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同一番茄地里有两株异常番茄,甲株所结果实均为果形异常,连续种植几代后仍保持异常果形;乙株上只结了一个果形异常的果实,则下列说法不正确的是

A.二者均可能是基因突变的结果

B.甲发生变异的时间比乙早

C.甲株变异一定发生于减数分裂时期

D.乙株变异一定发生于有丝分裂时期

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(1)该实验目的是探究 对光合作用速率的影响。

(2)图二装置实际上无法准确得到想要的数据。请在此基础上进行改进,使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率。需要改动或添加的地方有:

①将7个装置中D里的清水改为 。

②为排除无关变量影响,增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小植物的对照组。

③添加一个相同装置用于测量呼吸速率,D里的溶液应为 且将其置于 中。

(3)如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3,③添加的装置中所读数据是-2,则该植物在该光照条件下的真光合速率是 ;如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0,说明在此光照条件下,该植物的光合作用速率 (填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率。

(4)如图中Ⅰ~Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程,a~e表示相关物质。请据图回答下列问题:

①图中Ⅰ~Ⅴ过程,能产生ATP的是 (用图中数字表示),能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是 (用图中数字表示)。

②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式: 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高三上学期12月月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下列示意图的相关描述,正确的是

A.图甲细胞处于质壁分离状态,该细胞失水过程中①内溶液浓度高于②内溶液的浓度

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C.图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高,变化后的曲线最可能是3

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如图为细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出的结论是( )

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