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现从萤火虫体内分离得到荧光素和荧光素酶,在有氧条件下,只要再加入一定量的ATP,荧光素就能发出对应强度的荧光.下列相关叙述中,错误的是(  )
A、萤火虫发光的直接能源是ATP
B、有氧条件是为确保需氧呼吸供能
C、在发光过程中荧光素酶会与荧光素结合
D、荧光素和荧光素酶可用于ATP的定量检测
考点:ATP在能量代谢中的作用的综合
专题:
分析:1、ATP是细胞是生命活动的直接能源物质,可以用于肌肉收缩、神经传导、生物电、生物发光、物质运输即耗能的化学反应等;
2、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,酶通过与底物结合形成酶-底物复合物而降低化学反应的活化能而对化学反应起催化作用.
解答: 解:A、ATP是生命活动的直接能源物质,萤火虫发光的直接能源是ATP,A正确;
B、由题干可知,题干中氧气的作用是使荧光素的氧化,不是确保细胞呼吸,B错误;
C、在荧光素氧化发光的过程中,荧光素酶与荧光素结合形成复合物从而降低化学反应的活化能,C正确;
D、荧火虫发光的直接能源是ATP,ATP数量阅读,发光的强度越大,因此荧光素和荧光素酶可用于ATP的定量检测,D正确.
故选:B.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络都能力并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题.

(1)以上甲、乙两图,其中属于原核细胞的是
 
,属于真核细胞的是
 
.判断的依据是
 

(2)甲、乙两细胞结构的相同点是具有
 
 
 
.由此看出原核细胞与真核细胞具有
 
性.
(3)甲细胞的核物质为
 
,乙细胞核中的DNA分子存在于
 
上.与植物细胞相比,乙细胞少了
 
结构.
(4)常见的由甲种细胞构成的生物为
 
,由乙种细胞构成的生物为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

自2009年6月以来,随着气温逐渐升高,长江部分支流如湖北省兴山县高岚河、香溪河,巴东县神农溪相继发生不同程度的水华,给沿岸群众的生产生活造成一定的影响.
(1)长江部分支流发生水华现象时湖面漂浮着一层绿膜,部分人认为是绿藻而不是蓝藻,蓝藻不同于绿藻细胞最显著的特征是
 

(2)某些蓝藻会产生并分泌一些代谢产物(如毒素等),对鱼类等水生动物造成危害,甚精选考题可以通过食物链累积危害牲畜乃至人类,写出这种情况下有4个营养级的食物链:
 

(3)为探究含磷洗涤剂中的磷对湖北省兴山县高岚河的藻类生长的影响,某同学设计了三组实验.
第一组:玻璃缸内的河水含有一定浓度的含磷洗涤剂;
第二组:玻璃缸内的河水含有与第一组相同浓度的无磷洗涤剂;
第三组:玻璃缸内只有河水.
精选考题实验的玻璃缸内的液体量相同并置于相同且适宜的温度和光照条件下,在一段时间
内观察并记录水体变化情况.
①预测最可能的实验结果:
 

②分别说明设计第二组、第三组实验的目的:
 

③上述实验不能证实氮也是藻类大量繁殖和生长的重要元素,如何修改上述实验过程来证实氮也是藻类大量繁殖和生长所需要的重要元素之一?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在验证DNA和RNA的分布实验中:
(1)取口腔上皮细胞时必须漱口,原因是
 

(2)在将涂有人口腔上皮细胞的载玻片加热时,要时刻注意
 
,原因是
 

(3)冲洗涂片时要用蒸馏水的
 
冲洗 10s,这是为了防止
 

(4)我们可以用人口腔上皮细胞来做验证DNA和RNA的分布实验,我们也可以用植物细胞来做,但如果用植物细胞则要选择
 
的细胞,是为了
 

(5)DNA主要分布于
 
中,RNA大部分存在于
 
中.甲基绿和吡罗红两种染色剂对
 
不同,甲基绿使DNA呈现
 
,吡罗红使RNA呈现
 
.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示
 

(6)在此实验中质量分数为8%的盐酸的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答问题.
(1)图1可能是下列哪种细胞
 

A.黑藻的叶肉细胞 B.硝化细菌 C.洋葱根尖分生区细胞 D.蓝藻
(2)如果该细胞为高等植物根尖的分生区细胞,不具有图上的哪些标示部分
 
.(填序号与名称,缺一不可)
(3)若用含18O标记的氨基酸培养液培养图1细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是
 
,(填序号和名称).
(4)此细胞中可能含有色素的细胞器是
 
 (填序号和名称).
(5)若这是根毛区细胞,正处于营养液中,则在正常情况下,与其吸收Mg2+、K+等有关的细胞器主要是
 
 
(填序号和名称).因为前者提供
 
,后者提供
 

(6)研究图2细胞生命活动过程,一般采用的研究方法是
 

(7)从图2中可看出,通过形成囊泡形式进行两者之间转化的生物膜是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线Ⅰ、Ⅱ表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程.下列相关叙述正确的是(  )
A、曲线Ⅱ表示酶催化条件的反应,物质A生成物质P需要的活化能用ab段表示
B、若将酶催化改为FeCl3催化该反应,则b在纵轴上将向上移动
C、若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变
D、催化剂和加热都是给分子提供能量,让分子达到容易发生反应的活跃状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答问题:
(1)图中所示为
 
过程.
(2)遗传密码是
 
上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基,在翻译过程中直到阅读取到
 
时,蛋白质的合成才中止.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是(  )
A、生态系统具有调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C、农田中灭虫主要是为了调整能量流动的方向
D、生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体和线粒体的描述,错误的是(  )
A、它们内部发生的反应均有水的参与且都能产生氢
B、它们的内部都含有DNA,且能进行转录和翻译
C、它们均通过内膜向内皱折扩大了膜面积,提高了反应效率
D、线粒体内膜上附有许多酶且能催化氢氧的化合生成水

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