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    【题目】如图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析正确的是（ ）

    A.神经递质释放到突触间隙需穿过2层磷脂分子

    B.突触后膜一定是下一个神经元的细胞体膜

    C.神经递质发挥作用后被酶水解而迅速失活或被移走

    D.神经元间传递信息的方式与精子和卵细胞间的识别方式相同

    【答案】C

    【解析】

    突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。

    A、神经递质的释放利用的是突触前膜的流动性，方式是胞吐，不穿过细胞膜，所以经过了0层磷脂分子，A错误；

    B、突触后膜是由下一个神经元的胞体膜或树突膜形成的，B错误；

    C、神经递质发挥效应后被酶水解而迅速灭活或移走，C正确；

    D、神经元间传递信息方式是由神经递质引起下一个神经元的兴奋或抑制，精子与卵细胞的信息传递是通过两个细胞的接触完成的，D错误。

    故选C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关人体生命活动调节的问题：

    （1）图是人体胃酸分泌的部分调节途径，图中通过③一④一⑤一胃粘膜壁细胞一胃酸的调节过程属于____调节，与通过①一②一胃粘膜壁细胞一胃酸的调节过程比较，从反应速度和作用时间分析，后者的调节特点是____ .

    （2）市民在参加城市冬季马拉松运动中，起跑前皮肤的 ___感 受器会受到刺激产生兴奋，开跑一段时间后，选手的脸都会出现不同程度的变红，直接原因是____。

    （3）在丛林探险中，人体容易感染森林脑炎病毒，它是一种嗜神经性较强的病毒。某些位于突触间隙的病毒与突触结构中 ___上的受体识别后进入神经末梢，在细胞中移动方向与反射弧中兴奋的传导方向相反，最终入侵到神经中枢，引发病毒血症。机体在再次抵御某种病毒的攻击时，体内由____增殖、分化形成的效应T细胞可以与被该病毒入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，这种细胞死亡属于________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究黑腹果蝇的一种眼色（由A、a控制）、翅形（由B、b控制）时，发现除了有红眼、直翅（两对性状独立遗传）的野生型外，还有紫眼、卷翅突变性状。为研究这些性状的遗传规律，科学家用一批紫眼卷翅果蝇做了如下杂交试验：

    请回答下列问题：

    （1）控制卷翅的基因位于________染色体上。从第2阶段的杂交结果来看，卷翅与直翅的比约为2:1，其原因是__________________________________________________。

    （2）如果同时考虑上述两对相对性状，理论上第2阶段杂交结果的表现型及比例应当为 ________________________________，其中红眼直翅中的纯合子概率为_________。

    （3）摩尔根研究表明，控制果蝇红眼（W）、白眼（w）的基因位于X染色体上，请比较分析，控制果蝇白眼和紫眼的基因在染色体上的位置关系应该是_____________。进一步研究发现在无W基因时果蝇才呈白眼，现有一对红眼果蝇交配，其子代中眼色有红眼、紫眼和白眼，则亲本基因型为____，子代雌果蝇中白眼的概率为_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的图1表示碳循环过程，图2为某生态系统中能量流动示意图，请回答：

    （1）在生态系统的成分中，丙属于____________。④表示的生理过程是______________。

    （2）碳元素在生物群落与无机环境间循环的主要形式是_________，为减少温室气体排放，应呼吁人们积极行动起来，力求减少图1中过程________(填图中的数字序号)的碳排放量。

    （3）流入图2所示生态系统的总能量是_____________千焦，B和C之间的能量传递效率为__________。生态系统中能量流动的特点是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列（一）、（二）小题

    （一）人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵处理秸秆，提高秸秆的营养价值。为了增强发酵效果，研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株，并对其降解纤维素能力进行了研究，请回答：

    （1）在样品稀释和涂布平板步骤中，下列选项不需要的是_________（填序号）

    ①酒精灯 ②培养皿 ③显微镜 ④无菌水

    （2）在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是______________________。

    （3）向试管内分装含琼脂的培养基时，若试管口粘附有培养基，需要用酒精棉球擦净的原因是________________________________________。

    （4）刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。研究人员在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落（见图）。图中降解圈大小与纤维素酶的_____________有关。图中降解纤维素能力最强的菌株是_________（填图中序号）

    （5）分离得到的纤维素酶高产菌株若进行扩大培养需在________条件下，用___________(工具)完成接种。

    （二）甜蛋白是一种高甜度的特殊蛋白质。为了改善黄瓜的品质，科学家采用农杆菌转化法将一种甜蛋白基因成功导入黄瓜细胞，得到了转基因植株。回答下列问题：

    （1）用农杆菌感染时，应优先选用黄瓜_____________（填“受伤的” 或“完好的”）叶片与含重组质粒的农杆菌共培养，选用这种叶片的理由是__________________________________。

    （2）若在转基因黄瓜中检测到这种甜蛋白，则表明该重组质粒中_______________已转移到植物细胞中且能够表达；用该转基因黄瓜的某一植株与一株非转基因植株杂交，发现子代中含甜蛋白个体数与不含甜蛋白个体数之比为1∶1，则说明甜蛋白基因已经整合到_____________（填“核基因组” “线粒体基因组” 或“叶绿体基因组”） 中。

    （3）假设某种转基因作物因为受到病毒感染而减产，若要以该转基因作物为材料获得脱毒苗，应选用______________________作为外植体进行组织培养。

    （4）通常，基因工程操作主要有4 个步骤，即目的基因获取、重组表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。因此，基因工程的含义可概括为_____________、______________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述，错误的是（ ）

    A.X除能分泌激素a外，还能释放抗利尿激素以及其他促激素

    B.寒冷会促使X分泌激素a

    C.缺碘地区的人的血液中激素b的含量高于正常值

    D.甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在某种人工控制的种群中，其增长速率υ＝（第N＋1年的种群数量—第N年的种群数量）／年，下列说法错误的是 ( )

    A. 总体上来说，该种群的数量先增加后减少

    B. 0～t4范围内该种群呈逻辑斯谛增长

    C. t1与t3时年增加的个体数量基本相等

    D. t2与t5时种群数量的差值等于t4与t6时的差值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。认知功能障碍是糖尿病的并发症之一，严重危害人体健康并影响人们的生活质量。

    （1）健康人体的血糖浓度上升既可直接作用于胰岛，也可使下丘脑的葡萄糖感受器产生兴奋，调节________细胞分泌胰岛素增多，促进细胞对葡萄糖的_________________，从而使血糖水平降低。因此，血糖浓度是________________系统共同参与调节的结果。

    （2）葡萄糖转运蛋白GLUT4是位于细胞膜上的葡萄糖载体，下图为胰岛素作用机理示意图。

    ①据图分析，当胰岛素与细胞膜上的蛋白M结合之后，促进_____________和_______的融合，从而导致细胞膜上GLUT4的数量增加，提高了细胞对葡萄糖的转运能力。

    ②结合图分析，下列因素中可能会引发糖尿病的有_____________（填下列字母）。

    a．体内产生蛋白M 抗体 b．体内产生胰岛素抗体c．胰高血糖素与其受体结合发生障碍

    （3）据研究，高糖引起的海马区神经元凋亡是糖尿病患者神经系统受损的重要原因。科研人员欲探索红景天苷联合胰岛素对高糖培养海马神经元凋亡的影响，为糖尿病认知功能障碍的发病机制和早期防治提供科学依据。实验选择新生大鼠的海马神经元进行体外培养，取含有等量细胞的细胞悬液1mL加入细胞培养板中，定期更换培养基。实验结果如下表。

    组别

    海马神经元凋亡率%

    1

    正常对照组

    12.17

    2

    高糖组

    20.64

    3

    胰岛素组

    10.42

    4

    红景天苷组

    13.08

    5

    红景天苷联合胰岛素组

    7.42

    ①表中培养基中需要添加葡萄糖创造高糖环境的组别有________。

    ②进行细胞计数时，每组需在显微镜下选取10个视野，至少计数500个细胞，且实验重复3次，这样操作的目的是_____________。

    ③根据表中数据可知红景天苷对高糖培养海马神经元凋亡具有_________作用。

    ④依据实验目的，分析实验结果，可得出的结论是_____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程，以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化。下列叙述正确的是

    A. ab过程（不包括a点和b点）中，离子通道甲为钾离子通道处于开放状态

    B. 突触1处产生的局部电流可以双向传导，传到B点的时间比A点长

    C. B处膜电位一直为-65mV，可以确定Gly使后膜上的阴离子通道打开

    D. 突触2中的神经递质作用后的去向包括被突触后膜吸收

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