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    某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统，经过交流和修改后绘制出下图，请据图回答有关问题：
    (1)你认为该生态系统是否达到良性循环？并请说明理由。_________。
    (2)该生态系统内能量和物质多级利用的实现，是根据生态系统的________原理设计的。
    (3)沼气池中存在的生物在其细胞中都存在的细胞器有_______。
    (4)如果要提高农业生态系统的抵抗力稳定性，设计该农业生态系统的结构时，可根据生态系统中生物种群间的______原理，科学增加农田中的_________。
    (5)请你评价以上农业生态系统方案的优点。__________。
    (1)达到了良性循环，因为在该生态系统中，物质和能量得到了充分利用
    (2)物质循环再生
    (3)核糖体
    (4)相互依存和相互制约        生物种类
    (5)科学地利用了生态系统的各种成分；能量最大限度地得到了利用，使能量朝向有利于人类的方向流动；减少化肥使用，从而减少环境污染；实现废弃物资源化利用
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校研究性学习小组围绕“如何促进豌豆茎的伸长”这一课题，做了相关实验，结果如下表。

    处理方式

    （培养24h）

    培养液

    培养液+

    适量0.05%赤霉素

    培养液+

    适量0.05%生长素

    培养液+

    适量0.05%赤霉素+

    适量0.05%的生长素

    茎切段平均

    伸长的长度

    1mm

    3mm

    3mm

    5mm

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：

    （1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                 

    和                    。请你写出蛇获得能量最多的一条食物

    链                                           。

    （2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=           只。由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏           。

    （3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人．牛．鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣．沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：

    ①请绘制上面所述生产者与消费者能组成的食物网：

    ②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，

    现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会        （增多．不变．减少），理由是                      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米幼苗的绿色（A）对白色（a)为显性。某校研究性学习小组为观察其性状分离现象，用杂合子自交产生的种子做如下实验：

    将1 600粒杂合子自交产生的种子随机均分为2份，1份播种在有光处，另一份播种在黑暗处，数日后种子萌发长出幼苗。结果如下：

    请回答：

    (1)从理论上讲，杂合子自交产生种子的遗传因子组成及比例是          。

    (2)从理论上讲，所得幼苗的表现型及比例是        。

    (3)上述实验结果是否符合(2)理论比例？       。

    试分析其原因是                                                                。

    (4)若将实验目的改为：“探究光对叶绿素形成的影响”，则①实验材料应选遗传因子组成是       （从下列选项中选择）的玉米种子。

    A. AA   B. Aa   C. aa   D.以上三种均可

    ②写出实验设计思路：                                                                                                                                       

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    科目：高中生物 来源：2011届山东省济宁一中高三第一次模拟测试试题理综生物试卷 题型：综合题

    某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：

    （1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                 
    和                   。请你写出蛇获得能量最多的一条食物
    链                                          。
    （2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=          只。由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏          。
    （3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人．牛．鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣．沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
    ①请绘制上面所述生产者与消费者能组成的食物网：
    ②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，
    现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会       （增多．不变．减少），理由是                     。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省瑞安中学高二下学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：综合题

    某校研究性学习小组重复了孟德尔两对相对性状的杂交实验，以纯合高茎紫花豌豆（DDRR）和矮茎白花豌豆（ddrr）为亲本杂交，F1自交获得F2。已知这两对基因独立遗传。请分析回答：
    （1）基因D和R在结构上的区别是   。
    （2）F2的矮茎紫花豌豆中杂合子的几率是   。
    （3）为进一步探究F2中的高茎紫花豌豆的基因型，进行了如下实验：
    甲组：采用单倍体育种方法对部分豌豆进行基因型鉴定；
    乙组：采用自交的方法对部分豌豆进行基因型鉴定；
    丙组：采用测交的方法对部分豌豆进行基因型鉴定。
    ①你认为以上三组鉴定方法中，   组的方法最简便。
    ②在乙组中，若某株豌豆自交后代表现型及比例为   ，则该株豌豆的基因型是DDRr。
    ③在丙组中，若某株豌豆的测交后代有高茎紫花和矮茎紫花，则该株豌豆的基因型是   。

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