A、植物细胞与动物细胞的区别 |
B、产生新细胞的原因 |
C、人们对细胞的认识是一个曲折过程 |
D、生物体结构的统一性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
试验编号 | 探究课题 | 选用材料与试剂 |
① | 温度对酶活性的影响 | 可溶性淀粉溶液 新制的淀粉酶溶液 斐林试剂鉴定 |
② | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液 新制的过氧化氢酶溶液 |
③ | pH对酶活性的影响 | 可溶性淀粉溶液 新制的蔗糖酶溶液 碘液鉴定 |
④ | pH对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液 新制的过氧化氢酶溶液 |
A、实验① | B、实验② |
C、实验③ | D、实验④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、④① | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统的结构层次包括从细胞到生物圈的各个层次 |
B、一只变形虫就是一个细胞 |
C、精子具有细胞结构,但是受精卵才充当了遗传物质的“桥梁” |
D、生物圈是最大的生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第6~8h光合速率大于呼吸速率 |
B、第10h叶肉细胞仍能合成ATP |
C、第2~4h呼吸速率较低的原因是温度太低 |
D、第10h后,瓶内CO2含量逐渐升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ4、Ⅱ5无法确定此病的显隐性 | ||
B、由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9可推知该病为常染色体显性遗传病 | ||
C、Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配,否则后代患病几率为
| ||
D、据图可推知Ⅱ5为杂合子,Ⅲ7为纯合子 |
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