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    【题目】如图是物质进出细胞方式的概念图．下列分析正确的是（ ）

    A.①方式表示协助扩散
    B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体
    C.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关
    D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

    【答案】C
    【解析】解：A、①方式表示主动运输，A错误；
    B、⑤、⑥表示自由扩散、协助扩散，其中只有协助扩散需要载体，B错误；
    C、③④表示胞吞、胞吐，这两种方式都与细胞膜的流动性有关，C正确；
    D、质壁分离实验中，蔗糖并没有进入细胞，D错误．
    故选：C．
    分析概念图：物质跨膜运输包括被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散，因此①表示主动运输，②表示被动运输，⑤⑥表示自由扩散、协助扩散；物质非跨膜运输包括胞吞或胞吐，因此③④表示胞吐、胞吞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“制作并观察洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是

    A．如果视野过暗，可以转动细准螺旋增加视野的亮度

    B．在一个视野的绝大部分细胞中能看到被染成深色的棒状小体

    C．应该选一个处于间期的细胞，观察其从间期到末期的全过程

    D．用质量分数10％盐酸解离可使植物细胞间的果胶质层松散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答有关问题:

    （1）在上图所示的蛋白质工程流程中，A、B分别是__________、______________。

    （2）对获得的目的基因可采用__________技术以扩增其数量，依据的原理是_________________。在该过程中所用酶的最大理化特点是____________。

    （3）⑤过程中将构建的基因表达载体导入受精卵常用的方法是______________；配制受精卵培养液时，通入一定浓度二氧化碳的目的是_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为绿色荧光小鼠制备流程图，Gfp是绿色荧光蛋白基因，请分析回答：

    (1)构建表达载体需要的酶是：__________________________________，表达载体包含绿色荧光蛋白基因Gfp、_______、_____________、终止子和复制原点等。

    (2)图中载体上的Neo基因是一种抗生素抗性基因，图中步骤③所用的G418是一种抗生素(对细胞有毒害作用)，添加G418的目的是______________________。

    (3)图中所用的胚胎干细胞来自___________________________。

    (4)图中步骤⑤要将细胞注射入图中囊胚的________位置，图中步骤⑥胚胎移植前要对代孕母鼠用激素处理，目的是________。

    (5)可以使用________方法在蛋白质水平上鉴定小鼠是否存在绿色荧光蛋白。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（12分）某研究性学习小组利用荧光素—荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。

    实验原理：荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正比。

    实验步骤：

    步骤一、ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10 min，冷却至室温，离心，取上清液。

    步骤二、ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量。

    请回答下列问题：

    （1）步骤一中的沸水浴处理，使酶的 被破坏而失活。

    （2）步骤二注入的物质中，属于反应物的是 ；分光光度计反应室内能量形式的转换是 。

    （3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图。

    ①学习小组配制了1×10－8 mol/L ATP标准液、70 mg/L荧光素溶液(过量)和 溶液进行实验。

    ②结果表明：图中 点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为 。

    （4）ATP测定对食品卫生监控有重要意义。食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度。作出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟的性别决定方式为ZW型，某种鸟尾部羽毛颜色由位于常染色体上的一组复等位基因A、a1、a2控制，使其分别有白色、灰色、褐色、棕色四种羽色，其生化机制如下图所示。回答下列问题：

    （1）该种鸟尾羽颜色的基因型共有___________种。

    （2）—只白色雄鸟与多只棕色雌鸟交配产生的后代分别有三种羽色，则该白色雄鸟的基因型为_______。

    （3）若该种鸟的一种显性性状由基因B控制，但不知基因B位于何种染色体上，某生物兴趣小组制订了一个调查方案，对此进行研究，请对该方案进行相关补充。

    调查方案：寻找具有此显性性状的该鸟种群，统计___________的个体数量。

    预期结果：

    ①若具有该显性性状的雄鸟和雌鸟个体数量大致相等，则B基因位于常染色体上。

    ②若具有该显性性状的____________________，则B基因位于Z染色体上。

    ③若具有该显性性状的____________________，则B基因位于W染色体上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列六种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（ ）

    A.①和②
    B.①和③
    C.③和④
    D.⑤和⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答下列问题：

    （1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是___________________，分析图中A、B、C三点，可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。

    （2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有_______________作用，其中______mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。

    （3）根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明__________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物株色紫色对绿色是显性，分别由基因PL和pl控制，不含pl、PL基因的植物株色表现为白色。该植物株色在遗传时出现了变异（如下图所示），下列相关叙述错误的是

    A. 该变异是由某条染色体结构缺失引起的

    B. 该变异是由显性基因突变引起的

    C. 该变异在子二代中能够表现出新的株色的表现型

    D. 该变异可以使用显微镜观察鉴定

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