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    【题目】实验过程中不需要细胞始终保持存活状态的是（ ）

    A. 观察细胞中叶绿体的形态

    B. 观察细胞中线粒体的分布

    C. 观察植物细胞的质壁分离

    D. 观察有丝分裂过程中的染色体形态变化

    【答案】D

    【解析】观察细胞中叶绿体的形态、观察细胞中线粒体的分布以及观察植物细胞的质壁分离时，均需保持细胞的活性，而在观察有丝分裂过程中的染色体形态变化时，细胞在解离时已经死亡，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物-选修模块1：生物技术实践】

    我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3个。某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测，操作简图如图甲，伊红美蓝培养基配方如图乙。

    回答下列相关问题：

    （1）图甲中滤膜的孔径应______（“大于”或“小于”）大肠杆菌。受此启发，对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌? ______。

    （2）配制图乙中的基础培养基时，除了水分、无机盐以外，还应加入______（一种营养成分），以及______。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色，从功能上划分，该培养基属于______培养基。

    （3）该小组通过统计______的数目，计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统计值要比实际______（“偏高”或“偏低”），理由是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】具有一定的流动性是细胞膜的特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。（_____）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】马铃薯块茎含有大量的淀粉，富含多种维生素和无机盐，我国已将马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。下图是转基因抗盐马铃薯的培育过程，请分析回答问题：

    （1）为获取抗盐基因，可以从碱蓬细胞研磨液中提取抗盐基因的_________来合成cDNA。

    （2）上图构建基因表达载体时，最好选用_________酶切割含目的基因的外源DNA和质粒，不能使用Sma l切割的原因是_________________________________。构建好的重组质粒在抗盐基因前要加上特殊的启动子，启动子是一段有特殊结构的_______片段。

    （3）将基因表达载体导入农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA上的原因是________。通过农杆菌的转化作用，使抗盐基因插入到马铃薯细胞中的染色体DNA上，从而使抗盐基因的遗传特性得以_________________。

    （4）从个体水平上检验转基因抗盐马铃薯是否培育成功的方法是___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于核酸的叙述中，正确的是

    A. DNA和RNA中的五碳糖相同 B. 组成DNA与ATP的元素种类不同

    C. T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中 D. 双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关说法中，不正确的是（ ）

    A．细胞学说证明了生物彼此之间存在着亲缘关系

    B．自然界的生物都是细胞构成的

    C．细胞学说是由德国科学家创立的

    D．恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学三大发现之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是（ ）

    A. 绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变

    B. 绵羊数量达到K/2值时，绵羊的出生率最大，增长速率最快

    C. 种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现

    D. 绵羊数量达到K值时，种群的年龄组成为衰退型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关病毒的叙述，正确的是（ ）

    A.灭活的病毒可以用来制备疫苗

    B.灭活的病毒可以用于诱导动物细胞融合

    C.活的病毒可以充当基因工程的载体

    D.活的病毒不可以用来制备疫苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取自然状态下的一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd）进行杂交，得到的F1在幼苗期经低温诱导使其变成四倍体。F1进行自交，后代中高茎所占比例为（ ）

    A.5/6B.15/16C.25/36D.35/36

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