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番茄的体细胞中含有24条染色体,利用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾,获得无子番茄,其果实细胞内含有染色体(  )
A、12条B、24条
C、36条D、48条
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:本题考查生长素的作用,生长素的生理作用是:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.特点是:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答: 解:生长素能促进果实的发育,果实细胞是由母本体细胞的子房壁细胞发育而来,所以染色体数目和体细胞相同为24条,所以B选项正确.
故选:B.
点评:本题考查生长素生理作用特性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

给正常成年实验兔注射甲药物后,使其患了高血压病,注射乙药物可使高血压症状缓解.为了验证甲、乙两种药物的上述作用,请您根据以下提供的实验材料与用具,设计实验步骤,并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线,标注注射药物的时间点.
材料与用具:一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等.(要求:答题时对该组实验兔不再分组;对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不做要求)
(1)实验步骤:
 
,②
 
,③
 

(2)在坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线,并标注注射药物的时间点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒.其作用及机理是(  )
A、治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应
B、诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理
C、诊断“非典”,利用的是抗原抗体反应
D、治疗“非典”,利用的是DNA分子杂交原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体组的叙述,错误的是(  )
A、一个染色体组中每种形态的染色体成单存在
B、一个染色体组中无等位基因
C、基因型为Aa的个体的体细胞中含有2个染色体组
D、有性生殖的配子细胞中的染色体肯定为一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体色素的提取实验中,所用试剂或实验用品与用途的对应关系见表.正确的是(  )
选项 试剂或实验用品 用途
A 滤纸条 防止色素被破坏
B 碳酸钙 有助研磨
C 无水乙醇 提取色素
D 二氧化硅 层析分离
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰液分泌的调节是一个复杂的过程,如图为胰液分泌调节的部分示意图.下列分析正确的是(  )
A、咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式属于条件反射
B、食物进入胃内后,引起胰液分泌的调节方式为体液调节
C、激素A能作用于胰腺与细胞膜的信息传递功能有关
D、激素B作用于胰腺后很快被灭活导致激素的作用时间短

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各曲线图中代表减数分裂中DNA变化曲线的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物武器的传播途径包括(  )
①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播.
A、①②B、②③
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体特异性免疫的部分过程,下列相关叙述中正确的是(  )
A、给未感染过禽流感病毒的人注射灭活的H5N1禽流感病毒可以诱导M细胞迅速增殖分化
B、E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解
C、当同一种抗原再次进入人体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞
D、图中具有识别功能的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞

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