分析 1、分析题图可知,Ⅰ是杂交,Ⅱ是自交,Ⅲ是花药离体培养,Ⅳ是用秋水仙素(低温诱导)处理二倍体,Ⅴ是用秋水仙素(低温诱导)处理单倍体幼苗,Ⅵ是转基因技术.
2、通过Ⅰ、Ⅱ获得AAbb的方法是杂交育种,其原理是基因重组;通过Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ获得AAbb的育种方法是单倍体育种,其原理是染色体变异;通过Ⅰ、Ⅳ获得AAaaBBbb的育种方法是多倍体育种,原理是染色体变异;通过Ⅵ获得AAbbD的育种方法是基因工程育种,其原理是基因重组.
解答 解:(1)由题图可知,Ⅱ过程是自交,杂交育种的原理是基因重组.
(2)AaBb培育Ab的常用方法是花药的离体培养;由③培育出④再培育出⑤的育种方法是单倍体育种,优点是能明显缩短育种年限.
(3)由③培育成⑥常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使染色体加倍;⑥中含有四个染色体组,是四倍体.
(4)将基因D导入⑤培育出⑦时,常用的运载体有质粒或病毒等.
故答案为:
(1)自交 基因重组
(2)花药离体培养 单倍体育种 能明显缩短育种年限
(3)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 四
(4)质粒(或病毒)
点评 本题旨在考查学生理解单倍体育种、杂交育种、多倍体育种、基因工程育种等知识要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力,并应用相关知识综合解答问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•石嘴山校级期中)下列叙述正确的是( )
A.单基因遗传病是由一个致病基因引起的,多基因遗传病是由两个或两个以上的致病基因引起的
B.没有致病基因也会患遗传病
C.基因重组发生在受精作用的过程中
D.细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金属含量 (μg/kg鲜重) | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 0 | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞体积小,有利于进行细胞分裂 | |
B. | 细胞体积小,有利于扩散和转移 | |
C. | 细胞体积小,有利于高效地进行物质交换和信息交流 | |
D. | 细胞体积小,有利于细胞膜上分子的流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲<乙,被动运输 | B. | 甲>乙,被动运输 | C. | 甲>乙,主动运输 | D. | 甲=乙,主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验只是观察了质壁分离和复原现象,并没有设计对照实验 | |
B. | 逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 | |
C. | 将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象 | |
D. | 不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原 |
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