分析 图甲能分泌抗体,表示效应B细胞,图中①细胞膜②核糖体③内质网④细胞核⑤线粒体⑥中心体⑦高尔基体.
图乙为植物细胞,①是细胞壁,②是核糖体,③是内质网,④是细胞核,⑤是线粒体,⑦是高尔基体,⑧是叶绿体,⑨是液泡.
图丙为生物膜结构,图中R从膜外进入膜内,S从膜内进入膜外,都是自由扩散.
解答 解:(1)甲乙是真核细胞,遗传物质主要集中在细胞核;动物细胞中含有核酸的细胞器有线粒体和核糖体,植物细胞中含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体,所以都含有核酸的细胞器是⑤线粒体和②核糖体.
(2)甲细胞能分泌抗体,是浆细胞,由B细胞或记忆B细胞分化而来.抗体是分泌蛋白,合成和分泌依次经过核糖体→内质网③→高尔基体⑦→细胞膜①.抗体的分泌过程为胞吐.
(3)细胞的形态、结构、功能出现差异的根本原因是基因的选择性表达(遗传信息的执行情况不同).
(4)洋葱根尖分生区细胞没有⑧叶绿体和⑨液泡.
(5)若将乙细胞置于浓度为30%的蔗糖溶液中,细胞将失水,所以吸水能力增强.
(6)图乙中⑤为线粒体,⑧为叶绿体,两者酶的种类不同,A错误;两者都与能量代谢有关,都有ATP的合成,BF正确;光合作用与有氧呼吸都产生水,C正确;光反应阶段与有氧呼吸第二阶段都有[H]的生成,暗反应阶段和有氧呼吸第三阶段都有[H]的消耗,D正确;真核细胞中并不一定含有叶绿体和线粒体,如蛔虫细胞,E错误.故选BCDF.
(7)根据题意,图丙为线粒体膜,线粒体吸收氧气释放二氧化碳,所以R为氧气,S为二氧化碳.癌细胞表面糖蛋白D含量减少.
故答案为:
(1)细胞核 ②⑤
(2)B细胞或记忆B细胞 ③⑦①胞吐
(3)遗传信息的执行情况不同
(4)⑧⑨
(5)增大
(6)BCDF
(7)氧气和二氧化碳 D
点评 本题结合细胞亚显微结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是
A.交换、缺失 B.倒位、缺失
C.倒位、易位 D.交换、易位
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程表示将病毒脱毒处理制成疫苗 | |
B. | b表示将疫苗注射给乙组小鼠,和d属于对照实验 | |
C. | c表示乙组小鼠再次感染该病毒 | |
D. | c和d属于对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体的某一片段移接到性染色体上,导致染色体结构变异 | |
B. | 基因突变能产生新的基因,导致染色体上的基因数量增加 | |
C. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间自由组合,导致基因重组 | |
D. | γ射线处理使染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸内切酶和运载体是两类常用的工具酶 | |
C. | 将重组质粒导入受体细胞只能通过受精作用完成 | |
D. | 只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与对照组相比,施肥使苔草月龄较大的分枝成为优势 | |
B. | 若在理想状态下,对苔草施肥后,短时间内五趾跳鼠种群数量的增长将呈“S”型 | |
C. | 养殖或释放五趾跳鼠的天敌或减少它们食物的来源等措施都可控制五趾跳鼠的数量 | |
D. | 施肥有利于苔草幼枝的发生,且对苔草施肥后,一段时间内五趾跳鼠的年龄组成类型最接近于稳定型 |
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