一个细胞中染色体数为2N,有丝分裂后期的染色体数为a、减数分裂第二次分裂后期的染色体数为a'、染色单体数为b、DNA分子数为c。下图中属于该细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是( )
A.(1)(2) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林市高一下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因最可能是
A.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
C.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌
D.32P只标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞市高一下学期四校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
遗传性秃顶是一种单基因遗传病。研究发现,控制该遗传病的等位基因(A、a),显性纯合时,男女均正常;杂合时,男性秃顶,女性正常;隐性纯合时,男女均秃顶。若不考虑突变,下列相关叙述,错误的是( )
A.如一对夫妇均正常,则所生女孩一定正常
B.如一对夫妇均正常,则所生正常孩子可能为女性
C.如一对夫妇均秃顶,则所生男孩一定秃顶
D.如一对夫妇均秃顶,则所生正常孩子可能为男性
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科目:高中生物 来源:2017届河北沧州一中高三暑假第一次周测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型,宽叶(B)对狭叶(b)呈显性, 等位基因位于X染色体上,其中狭叶基因(b)会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交,其子代的性别及表现型是( )
A.子代全是雄株,其中1/2为宽叶,1/2为狭叶
B.子代全是雌株,其中1/2为宽叶,1/2为狭叶
C.子代雌雄各半,全为宽叶
D.子代中宽叶雌株:宽叶雄株:狭叶雌株:狭叶雄株=1:1:1:15
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科目:高中生物 来源:2017届河北沧州一中高三暑假第一次周测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某生物的精子细胞,根据图中的染色体类型和数目,判断来自同一个次级精母细胞的是( )
A.①② B.②④ C.③⑤ D.①④
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科目:高中生物 来源:2017届河北沧州一中高三暑假第一次周测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。佴即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅,下列有关叙述正确的是( )
A.35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因
B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的
C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型
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科目:高中生物 来源:2017届河北沧州一中高三暑假第一次周测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体性染色体的模式图。下列叙述不正确的是( )
A.位于I区基因的遗传只与男性相关
B.位于II区的基因在遗传时,后代男女性状的表现一致
C.位于III区的致病基因,在体细胞中也可能有等位基因
D.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中
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科目:高中生物 来源:2016届河南省南阳市唐河一高高三模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
胰液分泌受神经和体液的双重调节,以体液调节为主。下图中,图 1为胰腺分泌活动的调节示意图。图2 是图1 的局部放大图,1-5 代表特定的结构或物质。图 3 是胰岛的示意图。图4 是图3 的局部放大图,6-9 代表不同的液体。请据图回答问题:
(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射为_________反射,效应器是___________。当神经冲动传导到图 2 中的突触小体时,引发突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质,递质不是以跨膜方式释放, 而是以胞吐的方式释放,其意义是___________。
(2)胰液的分泌除了神经调节之外,_____________分泌的促胰液素也能有效促进胰液的分泌。
(3)图 3 中胰岛 A 细胞和胰岛B 细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,若图 4 中血液的流动方向为10→8,则在饭后5 小时,8 处的_____________(激素)浓度大于 10 处。
(4)随着人们不良饮食等生活习惯的形成,多种“ 文明病” 相继产生,糖尿病就是典型代表。糖尿病有多种类型,其中,Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低,Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高。推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是_________________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下图,回答有关问题:
(1)若此图代表物质循环,则D代表 ,⑥代表 。
(2)若此图代表能量流动图,则 (用序号)是多余的,C代表 。
(3)若此图代表生态系统结构,则D代表 ,同时A、B、C、D中哪些可以存在细菌 (用字母表示)。
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