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下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

 

D

【解析】

试题分析:豌豆在花没有开放之前就自花传粉,故要在花未开发之前进行去雄和授粉,故A错。要考虑雌蕊、雄蕊的发育程度,才能进行人工授粉,故B错。利用测交是否出现性状分离判断普遍是否纯合,故C错。孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性进行F1自交,后代出现一定性状分离比,提出问题和假设,故D正确。

考点:本题考查孟德尔豌豆杂交实验相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州二中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

11分)小明为了探究光强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳的光强度,设计实验如下:

实验过程:

取有5片叶子的西红柿植株若干,分别放在密闭的玻璃容器中。

实验开始前测定容器中CO2浓度,12小时后再次测定容器中CO2浓度。

实验分别采用7种不同的光强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

实验结果:

请据表分析并回答下列问题:

1)这一实验中的自变量是 ;因变量是 ;测量指标是 ;无关变量是至少写两个)。

2)小明设计的探究实验在各种光强度变化中分别使用了不同植株。这是一个好的设计吗? 。为什么?

3)这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是

4)小明对他的探究结果很失望。他说:“我仍然不能确切地知道哪种光强度最好。”请你为他的进一步探究提出建议

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)如下图所示。下列叙述不正确的是

A.由于XY染色体互为同源染色体,故染色体上基因的遗传符合分离定律

B.Ⅰ片段上基因控制的遗传病,男性患病率高于女性

C.Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男女患病情况不一定相同

D.Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是

①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验

T2噬菌体侵染细菌实验 ⑤烟草花叶病毒感染和重建实验

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

人体肝细胞内CO2分压和K浓度高于细胞外,而O2分压和Na浓度低于细胞外,上述四种物质中通过主动转运运出该细胞的是

ACO2 BO2 CK DNa

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞中不能合成ATP的部位是

A.线粒体的嵴 B.细胞溶胶

C.叶绿体的内膜 D.蓝细菌中进行光反应的膜结构

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州外国语学校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为某种病的遗传图解,请分析回答下列问题:

1)可排除常染色体上显性遗传的关键性个体是________

2)个体________的表现型可以排除Y染色体上的遗传。

3)若8号个体患病,则可排除________遗传。

4)若该病是由常染色体上隐性基因控制,则8号和10号婚配生下一个患病孩子的概率为________________

5)若图中的2679皆患白化病和红绿色盲两种遗传病,则8号和10号婚配生下一个只患白化病或色盲一种遗传病孩子的概率为_________,生下一个既患白化病又患色盲儿子的概率为_____________

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州外国语学校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在肺炎双球菌的转化实验中,使R型菌发生转化的物质是S型菌的

A.蛋白质 B.多糖 C.RNA D.DNA

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期第一次统练生物卷(解析版) 题型:选择题

某农科所通过如图的育种过程培育成了高品质的糯小麦,下列叙述错误的是

A.育种方法I最大的优点是明显缩短育种的年限

Bac过程运用的遗传学原理都是染色体变异

C.四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体

D.通过b过程获得yyRR,需要进行不断的自交来提高纯合率

 

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