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下图是人体部分生理过程示意图,①、②、③、m、n代表人体内不同激素.请分析回答:
(1)若人的体温调节能力下降甚至丧失,最可能受损的部位是图中的
 

(2)当体内缺乏碘元素时,将导致图中[
 
]
 
的合成受阻,进而引起激素①③含量的变化趋势是
 
,这是一种
 
调节机制.
(3)糖尿病患者由于图中n分泌不足导致血糖含量过高,葡萄糖随尿液流失,则n代表
 
,由
 
细胞分泌.
(4)当人吃的食物过咸时,体内细胞外液渗透压升高会引起下丘脑渗透压感受器兴奋,增加
 
的释放,进而引起
 
对水的重吸收增加,以保持体内水平衡.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析,①表示促甲状腺激素释放激素,②表示甲状腺激素,③表示促甲状腺激素,m表示肾上腺激素,n表示胰岛素或胰高血糖素.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌;当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的合成和分泌量减少,从而使血液中的甲状腺激素不致过多;当血液中甲状腺激素的含量降低时,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加,从而使血液中甲状腺激素不致过少.
体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少.
解答: 解:(1)下丘脑是体温调节中枢,故体温调节能力下降最可能受损的是下丘脑.
(2)当体内缺乏碘元素时,②甲状腺激素的合成受阻,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加,从而使血液中甲状腺激素不致过少,这是一种负反馈调节机制.
(3)胰岛B细胞分泌的胰岛素泌不足,导致血糖含量过高,葡萄糖随尿液流失.
(4)当人吃的食物过咸时,细胞外液渗透压升高,会引起下丘脑渗透压感受器兴奋,抗利尿激素分泌增加,促进肾小管、集合管对水的重吸收,尿量减少,以保持体内水平衡.
故答案为:
(1)下丘脑
(2)②甲状腺激素   增加   (负)反馈
(3)胰岛素   胰岛B
(4)抗利尿激素   肾小管、集合管
点评:本题考查体温调节、血糖调节、水平衡调节等相关知识,意在考查学生的识图能力和分析能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在研究细胞周期时,可以用 BrdU进行标记.将细胞置于含有BrdU的某种培养基中培养,当细胞的DNA复制时,BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺人到DNA的子链中.将处于不同细胞周期的中期细胞进行常规制片,经特殊染色后,在显微镜下观察每条染色体的姐妹染色单体的着色情况.由于掺入BrdU的情况不同,着色的深浅也不同:在染色单体中,若DNA只有一条单链掺有BrdU,则着色深;若DNA的两条单链都掺有BrdU,使DNA双链螺旋程度降低,从而着色浅.请分析回答:
(1)若观察到置于含有BrdU的某种培养基中培养的细胞中所有染色体上的两条姐妹染色单体着色深,则该细胞正处于第
 
个细胞周期的中期.
(2)若细胞中的所有染色体上的两条姐妹染色单体一条着色深、一条着色浅,则该细胞正处于第
 
个细胞周期的中期.判断的理由是
 

(3)科学研究表明,在细胞周期中,染色体的两条姐妹染色单体之间可能发生部分交换.若用显微镜观察,如何判断姐妹染色单体已发生了部分交换?答
 

(4)当细胞完成一个细胞周期后,将可能有以下三种变化:
①继续进人下一个细胞周期;
②暂停分裂,但保留分裂能力;
③停止分裂,分化成特定功能的细胞.癌细胞、效应T细胞、记忆B细胞分别属于哪一类型?(填序号)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体没有水就不能生活的根本原因是(  )
A、水在细胞中以两种形式存在
B、大部分水在细胞里可以自由流动
C、细胞内的化学反应是在水中进行的
D、水在不同生物细胞中含量各不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.我国科学工作者经研究发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死,而此毒蛋白对人畜无害.通过科技攻关,我国科学工作者已成功地将该毒蛋白基因导入棉花植株体内并实现了表达.由于棉铃虫吃了新品种“转基因抗虫棉”植株后就会死亡,所以该棉花新品种在近年推广后,已收到了很好的经济效益,请据以上所给材料回答下列问题:
(1)害虫抗药性的增强是
 
的结果.
(2)在培育抗虫棉新品种过程中,所用的基因的“剪刀”是
 
,基因的“运输工具”是
 
.我国科学工作者采用了独创的
 
法,将毒蛋白基因导入棉花的体细胞,再利用
 
技术获得“转基因抗虫棉”(每空l分).
Ⅱ.如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程,请据图作答.

(3)人类“治疗性克隆”属于生物工程中的
 
工程.
(4)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有
 
.胚胎干细胞是从动物胚胎发育至
 
期的内细胞团或胎儿的
 
中分离得到的一类细胞.
(5)相同的胚胎干细胞,“克隆”的结果各种各样,如有的是胰岛细胞,有的是血细胞,有的是心肌细胞,究其本质原因是
 
的结果.上述“克隆”过程是建立在胚胎干细胞的
 
 
的基础上的.
(6)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示染色体中两种重要化合物的化学组成关系,相关叙述不正确的是(  )
A、图中大分子B的空间结构一般是双链结构
B、图中小分子形成大分子都需要经过脱水缩合
C、大分子A的多样性只与a的种类、数量、排列顺序有关
D、大分子A、B在原核细胞中也存在,但不构成染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中,错误的是(  )
A、生物体内含有的元素都是生物体所必需的
B、组成生物体的最基本元素是碳元素
C、H1N1病毒和桃树共有的元素有C、H、O、N、P
D、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法正确的是(  )
A、“一条河中所有鱼”构成一个种群
B、草原上的所有草和所有小动物构成一个群落
C、变形虫属于生命系统结构层次中的细胞层次
D、生物圈是地球上最基本的生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程,对此有关叙述错误的是(  )
A、最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B、在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组
C、噬菌体侵染细菌实验,为使噬菌体外壳带有放射性,需用含35S的培养基培养噬菌体
D、格里菲斯实验证明:S型细菌中有转化因子,使R型细菌转化为S型细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、在植物组织培养过程中,细胞的遗传物质一般都发生改变
B、植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性
C、植物组织培养过程中始终要保持适宜的光照
D、植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

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